Tesis de Pregrado UnACh

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Subject: search.filters.subject.ESTADO NUTRICIONAL

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    Item type:Publication,
    Influencia de los hábitos alimenticios y del sueño en la consolidación de la memoria de adolescentes de dos colegios de la octava y la décima cuarta región de Chile.
    (2016-11)
    Sanzana Insunza, Keila Tamar
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    Guzmán Fuentealba, Viviana Celeste
    ;
    Profesor Guía
    ;
    Hernández Medina, Cinthya Soledad
    La presente investigación consistió en conocer la influencia de los hábitos alimenticios y del sueño en la consolidación de la memoria de78estudiantes de 13 años de edad cursantes de octavo año básico lo que se realizó en dos establecimientos educativos, uno de la comuna de Chillán Región del Bio-Bío y el otro de la comuna de San José de la Mariquina de la Región de los Ríos, durante el primer semestre del año 2016. La metodología utilizada fue un análisis cuantitativo, no experimental, descriptivo correlacional de tipo transversal, en la que se aplicó el cuestionario de aprendizaje auditivo-verbal de Rey(RALVT) para determinar la capacidad de retención de la memoria, el cuestionario de Pittsburgh de calidad de sueño(PSQI) y se determinó el Índice de Masa Corporal (IMC) para determinar el estado nutricional de la muestra. Para los resultados obtenidos se realizó una correlación de Pearson con el programa estadístico SPSS versión 24.0, arrojando que un 13, 5% y 3,8% presentaron un índice de masa corporal (IMC), (indicador de los hábitos alimenticios) con sobrepeso y obesidad y los hábitos de sueño (indicador calidad de sueño), presentaron un 34,6% y 3,8% de mediana y mala calidad de sueño, porcentajes que de acuerdo a las respectivas correlaciones (-0.047 y 0,191) fueron incidentes para presentar una menor consolidación de la memoria.
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    Item type:Publication,
    Efectos agudos de distintos tipos de calentamiento sobre patrones motores en niños entre 9 y 10 años de edad.
    (2019-12)
    Cid Rojas, Falú Eliab
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    Parra Gatica, José Aaron
    ;
    Schweppe Villa, Alexander Jimmy
    ;
    Gómez, Nicolás
    El desarrollo motor es un proceso secuencial mediante el cual las diversas acciones de movimiento permiten experimentar, desarrollar y consolidar las diversas habilidades motrices. Dichas habilidades son vitales para que niñas y niños puedan desenvolverse en el entorno e interactuar con él y con los objetos que le rodean. Por otro lado, la evidencia plantea que para que el movimiento sea más eficiente, es necesario una activación de los sistemas neurobiológicos y fisiológicos que le sustentan, por lo que se plantea el uso de diversas estrategias de calentamiento. En este sentido ¿diversas modalidades de calentamiento influenciarán la respuesta a un test que determina el desarrollo motor en niños y niñas?. Por ello el objetivo de este estudio fue Identificar el efecto de distintos tipos de calentamientos sobre los patrones fundamentales motrices, la saltabilidad y la velocidad de niños y niñas en edad escolar. El método en este ensayo cruzado con muestra intencionada que incluyó 27 estudiantes, 17 damas y 10 varones, con una edad de 9,33±0,48 años y una distribución por estado nutricional de 9 normopeso, 9 sobrepeso y 9 obesos. La muestra fue sometida a intervención cruzada que incluyó una modalidad sin calentamiento, y tres modalidades con calentamiento, tradicional, FIFA 11+ kids y juegos reducidos. Para determinar los efectos de las modalidades, se aplicaron los test TGMD-2, velocidad en 20 metros y CMJ. En los resultados se observaron diferencias significativas en la aplicación de los calentamientos Tradicional, FIFA 11+ Kids y Juegos Reducidos en comparación con la no aplicación de calentamiento en los test de velocidad de 20 metros, CMJ y TGMD-2. En cuanto a la comparación por estados nutricionales se observan diferencias significativas significativas entre Normopeso, Sobrepeso y Obesidad en el test CMJ, Normopeso y Obesidad en el test de velocidad de 20 metros y no se encontraron diferencias en el test TGMD-2. El resultado más relevante fue que de la muestra, independiente del estado nutricional, todos presentaron un nivel de desarrollo motor grueso de 83,3 lo que se califica como bajo promedio. En conclusión y en base a los resultados principales se concluye que aplicar modalidades de calentamiento favorece considerablemente pruebas físicas de velocidad y saltabilidad, pero no así las de desarrollo motor grueso. Por desgracia los resultados de bajo desarrollo motor grueso son preocupantes, ya que dicha variable se relaciona con normal desarrollo cognitivo y socioemocional de niñas y niños en edad escolar.
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    Item type:Publication,
    Estado nutricional, calificaciones autoestima en estudiantes de enseñanza media de colegios subvencionados de Chillán
    (2017-12)
    Rubilar González, Bárbara Andrea
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    Sánchez Thomman, Génesis Andrea
    ;
    Sepúlveda Fuentes, Beatriz Solange
    ;
    Tapia Irribarra, Natalia Fernanda
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    Profesor guía
    La investigación tiene como objetivo comparar diferentes estados nutricionales, rendimiento académico y autoestima en estudiantes de enseñanza media, determinar estado nutricional, rendimiento académico y autoestima, asociar estado nutricional y rendimiento académico, asociar estado nutricional y autoestima. La muestra estuvo constituida por 326 estudiantes, de los cuales se obtuvo que el 72,4% presenta un estado nutricional normopeso, 15,6% sobrepeso, 9,2% obesidad y el 2,8 enflaquecido. Por otra parte se observó que el 47,5% tiene un rendimiento académico bueno, 42,3 bueno y el 10,1% suficiente. En cuanto a la autoestima se observó que el 32,3% presenta una autoestima normal, 31,1% muy alta, 16,6% alta, 10,7 muy baja y el 10,4 baja.
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    Item type:Publication,
    Caracterización del estado nutricional según factores sociodemográficos y familiares en escolares de primer y segundo año básico del Colegio Adventista de Chile, Chillán 2015.
    (2015-12)
    Barra Puga, Angélica Soledad
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    Ortega Henríquez, María Alexandra
    ;
    Pérez Morantes, Sonia Judith
    ;
    Profesor Guía
    ;
    Luengo Martínez, Carolina Elena
    Se ha descrito que el estado nutricional es responsable de diferentes alteraciones en la salud de los escolares y que afecta principalmente en su desarrollo y calidad de vida. El profesional de enfermería juega un rol fundamental en la prevención de factores de riesgo, educación y promoción de hábitos saludables a lo largo de las diferentes etapas de la vida. Por lo que el propósito de este estudio fue caracterizar el estado nutricional según factores familiares y sociodemográficos de los escolares de primer y segundo año básico, que estudian en el Colegio Adventista de Chile (CACh) en el año 2015. Método: Investigación de tipo cuantitativa, descriptiva, en una muestra de 35 escolares, 2 fueron sacados por criterios exclusión, por ende la muestra final fue de 33 escolares del CACh. Se aplicó un cuestionario que consta de 10 preguntas, distribuidas en 2 áreas temáticas: características sociodemográficas, Familiares; además de 2 instrumentos: “Indice Masa Corporal y APGAR Familiar”. Resultados principales: Hay un alto porcentaje de escolares con estado nutricional de malnutrición por exceso (42,4%), también se aprecia que el género de estos escolares, no refleja mayor diferencia en el estado nutricional, además destacan las diferencias en el estado nutricional de los escolares según el rango de edad de los padres, ya que los escolares cuyos padres tenían un rango de edad entre 30- 39 años presentan un 64,7% de estado nutricional normal, mientras que el 100% de los escolares cuyos padres tienen un rango de edad entre 20- 29 años presentan un estado nutricional de malnutrición por exceso. Referente a la funcionalidad y la estructura familiar el 97,7% de las familias tenían una funcionalidad familiar categorizada como normofuncional y el 75,8% estaban categorizadas como nucleares, a pesar de esto el 43,8% y el 44,0% respectivamente, de los escolares pertenecientes a estas familias, presenta un estado nutricional de malnutrición por exceso. En cuanto a las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNTs) el 100% de los escolares cuyos padres presentaban alguna de estas, tenían un estado nutricional normal.
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    Item type:Publication,
    Prevalencia de malnutrición por exceso y factores de riesgo asociados en escolares de 1º a 4º año básico del colegio adventista de Chile, 2012.
    (2012-12)
    Muñoz Balagué, Claudia Solangue
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    Parra Mora, Marjorie Eva
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    Suárez Suazo, Edgar Arbin
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    Profesor Guía
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    Gutiérrez Lagos, Elizabeth
    Estudio de tipo analítico transversal realizado en el Colegio Adventista de Chile (CACH), entre los meses de agosto y septiembre de 2012, teniendo como propósito determinar la prevalencia de malnutrición por exceso y sus principales factores de riesgo asociados, existentes en escolares de 1º a 4º básico del CACH. Para esta investigación se evaluaron las variables: Estado nutricional, curso, edad, género, vulnerabilidad, grado de instrucción del apoderado y peso de nacimiento. El estado nutricional fue obtenido mediante tablas estandarizadas propuestas por el Manual de Salud Escolar de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) 2006; los hábitos de actividad física se determinaron por un test clínico validado por el Instituto de Nutrición y Tecnología de los Alimentos (INTA), y las conductas de alimentación se obtuvieron a través de preguntas seleccionadas de la Encuesta Nacional de Salud Escolar 2004 y 2005. El universo fue de 155 escolares, resultando una muestra de 93 sujetos, correspondientes a los cursos de 1º a 4º básico del CACH, que fueron autorizados por sus respectivos apoderados mediante su firma en un formulario de consentimiento informado, encontrándose los siguientes resultados: Existe mayor prevalencia de malnutrición por exceso en los alumnos que presentan conductas alimenticias no saludables: 58,3% (n = 21), en los que realizan actividad física deficiente: 58,6% (n = 17) y en los que presentaron un peso de nacimiento normal: 50,8% (n = 32).