Artículos de Investigación

Permanent URI for this communityhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/704

Browse

Advanced Search

Filter by

Settings

Author: search.filters.author.Juan Guillermo Estay SepúlvedaSubject: search.filters.subject.Educación

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Educación y discapacidad intelectual entre la utopía de una sociedad abierta y la praxis de una sociedad cerrada
    (2019)
    Juan Guillermo Estay Sepúlveda
    ;
    Soto Salcedo Alexis Gerardo
    ;
    Moreno Leiva, Germán
    ;
    Claudia Leticia Peña Testa
    ;
    Julio E. Crespo
    La Educación es un derecho que debiese ir acompañado de la existencia del ser humano, un derecho no es negociable, no es transferible y sí abre la posibilidad de que el individuo pueda acceder a saberes que en el peor de los casos, brinden la llave para conocer que la pobreza descrita en los libros, puede ser poética en comparación con la que se vive. Sin embargo, para la población con discapacidad intelectual, es un privilegio acceder a ella y una ironía que sólo se ve pasar para aquellos que en su entorno conviven con menos barreras actitudinales, estructurales e institucionales.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Educación y Calidad: Análisis comparado del desempeño estudiantil en contextos vulnerables en una Provincia de Chile
    (2018)
    Francisco Anibal Ganga-contreras
    ;
    José Luis Reyes
    ;
    Rojas Ríos, Carlos
    ;
    Juan Guillermo Estay Sepúlveda
    ;
    Betsy Cabezas-caceres
    El Sistema de Medición de la Calidad Escolar (SIMCE) ha demostrado estadísticamente que la educación impartida en nuestras escuelas conlleva un amplio grado de desigualdad en relación con su dependencia, es decir, si son Privadas (con alguna contribución del Estado), Subvencionadas (con contribuciones del Estado directamente a un propietario privado) o Municipal (con contribuciones del Estado directamente a los Municipios que administran uno o un grupo de escuelas consideradas del Estado). A partir de esta realidad, este trabajo se ha planteado como propósito principal, realizar un estudio comparativo del desempeño en la prueba SIMCE, de los estudiantes de cuarto grado de primaria en el municipio de San Antonio de la Región de Valparaíso, en la zona central de Chile. Para alcanzar las metas trazadas, se procede a realizar un análisis estadístico de los puntajes respectivos correspondientes a los años 2002, 2005, 2006, 2007 y 2008. En general, se corrobora que existe una correlación entre el nivel socioeconómico de la escuela y el respectivo