| Título : | EL FUNCIONAMIENTO EJECUTIVO EN EL DESARROLLO TÍPICO Y ATÍPICO EN LA COMPRENSIÓN LECTORA. |
| Autor : | Riquelme Bobadilla, Edith Estefany Sepúlveda Ocares, Guissela Constanza Toro Parra, Viviana Macarena Vargas Palavecino, Karla Javiera Mazuera Velásquez, Tatiana (Profesor Guía) |
| Palabras clave : | COMPRENSION LECTORA MEMORIA DE TRABAJO FUNCIONES EJECUTIVAS |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Universidad Adventista de Chile. |
| Resumen : | RESUMEN: El objetivo de esta investigación es analizar el funcionamiento ejecutivo (FE) en el desarrollo típico y atípico en la comprensión lectora. La muestra corresponde a 21 niños identificados con déficit en la comprensión lectora y 30 integraron el grupo de comparación con desarrollo típico de tercero y cuarto año básico de las ciudades de San Carlos, San Nicolás y Chillán, Chile. A los participantes se les suministró tres tareas experimentales computarizadas que evaluaron velocidad de procesamiento, memoria de trabajo visoespacial y control inhibitorio. Además de las subpruebas de flexibilidad cognitiva, planeación y organización de la batería neuropsicológica infantil (ENI) y memoria de trabajo fonológica, un test complementario de la escala de inteligencia WISC III. |
| Descripción : | Trabajo Final Integrador. Presentado en cumplimiento parcial de los requisitos para optar al título de Licenciado en Psicología, Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2017 |
| URI : | https://catalogobiblioteca.unach.cl/Record/2282286 |
| Aparece en las colecciones: | Psicología |
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