Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de estrategias basadas en el diseño universal para el aprendizaje.
Date Issued
2018
Author(s)
Huichamán Quilapán, María Claudia
Universidad Adventista de Chile
Leal Cuevas, Fabiola del Carmen
Paulina Antonia Lucares Sandoval
Ríos Sepúlveda, Rodrigo Esteban
Abstract
En Chile se estima que por lo menos el 44% de la población no comprende lo que lee, lo cual es una cifra demasiado alta que ha alarmado a muchos profesionales de la educación, principalmente a los docentes de Lenguaje y Comunicación. Diversos estudios muestran que esta falencia se da por la falta de motivación al leer, poniendo en relieve la importancia del profesor de Lenguaje y Comunicación en la estimulación del hábito de lectura en sus estudiantes. Esta propuesta tiene como objetivo favorecer el trabajo de los docentes en la comprensión lectora, motivando a los estudiantes a leer, través de estrategias basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado en los estudiantes de octavo año básico (NB6), con los cuales se desarrollará un trabajo didáctico a través del uso de las TIC, particularmente el Blogger. Se espera que esta propuesta didáctica mejore la calidad de comprensión lectora en los estudiantes de este nivel.