Título : | LA INTEGRACION DE ALUMNOS EN SITUACIÓN DE DISCAPACIDAD EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LOS COLEGIOS ADVENTISTAS DE ENSEÑANZA MEDIA DE LA OCTAVA REGION QUE TIENEN PROYECTO DE INTEGRACION. |
Autor : | Gutiérrez Turner, Italo Ariel Muñoz Cisternas, Constanza Rodríguez toro, Aileen Villarroel Ojeda, Liseth Edith Villalobos Moyano, Carlos Andrés Pavés Adasme, Gustavo (Profesor Guía) |
Palabras clave : | ALUMNOS DISCAPACITADOS INTEGRACIÓN ESCOLAR DISCAPACIDAD EDUCACION ESPECIAL |
Fecha de publicación : | nov-2011 |
Editorial : | Universidad Adventista de Chile |
Resumen : | Estudio Cualitativo Descriptivo aplicado en los Colegios Adventistas de enseñanza media que cuentan con proyecto de integración, con el fin de conocer la realidad de la integración en la clase de educación física, a través de entrevistas semi estructuradas realizadas a los docentes, alumnos en situación de discapacidad y alumnos que no están en situación de discapacidad. En las entrevistas se abarcan cuatro aspectos que pueden reflejar de manera directa el nivel de la integración, estos son, el ámbito social, la metodología, la infraestructura y las relaciones dentro de la institución. Los alumnos en situación de discapacidad fueron seleccionados de acuerdo al decreto 170, que establece que hay dos niveles de discapacidad, los transitorios y los permanentes, siendo este último grupo objeto de nuestro estudio. Los alumnos que no presentan situación de discapacidad fueron entrevistados al azar tomando tres por cada alumno en situación de discapacidad, igualmente se entrevistó a los docentes de educación física involucrados. Como conclusión se llegó a once puntos fundamentales a tener en cuenta para que la integración se lleve a cabo de una mejor manera. |
Descripción : | Seminario para optar al título de Profesor de Educación Física y grado de Licenciado en Educación. Universidad Adventista de Chile, Chillán, 2011 |
URI : | https://catalogobiblioteca.unach.cl/Record/2189658 |
Aparece en las colecciones: | Pedagogía en Educación Física |
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