Docentes en praxis y su utilización eficaz del manual de apoyo "Marco para la buena enseñanza".
Date Issued
2009-12
Author(s)
Cruz Gallano, Araminda Tamara
Universidad Adventista de Chile
Donoso Cortés, Angélica Andrea
González Páez, María José
Reyes Castillo, Eduvina del Carmen
Ulloa Fuentealba, Viviana Andrea
Zúñiga Parraguez, Jocelyn Beatriz
Abstract
Esta investigación, es de tipo descriptiva, ya que busca especificar las características pedagógicas de los docentes que actualmente están en el aula. Los sujetos considerados en este estudio fueron todos los docentes que hoy en día trabajan en los establecimientos municipales de la ciudad de Chillán. Las hipótesis planteadas fueron extraídas de los dominios presentados por el Marco para la Buena Enseñanza. Los resultados obtenidos fueron recopilados mediante una encuesta en la cual se presentaban los cuatro dominios del Marco para la Buena Enseñanza desglosado por criterios, en donde los docentes respondieron mediante una tabla de apreciación. Una vez obtenida la información, se incorporaron al paquete estadístico Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), para luego ser interpretados y de esta manera validar o rechazar las hipótesis planteadas en esta investigación.