Riesgo Psicosocial y Salud Mental en Entorno Escolar: Análisis de Factores Presentes en Colaboradores Educativos
Journal
Revista de Psicología y Educación / Journal of Psychology and Education
ISSN
1699-9517
Date Issued
2025
Author(s)
Funes Arán, Marcela
DOI
https://doi.org/10.70478/rpye.2026.21.06
Abstract
<title>Resumen</title>
<sec>
<title>Antecedentes:</title>
<p>El presente estudio explora la relación entre factores de riesgo psicosocial en el ambiente laboral y la salud mental del personal de un establecimiento educacional particular subvencionado de la zona central de Chile.</p>
</sec>
<sec>
<title>Método:</title>
<p>Diseño cuantitativo correlacional. Se aplicó el cuestionario CEAL SM/SUSESO (basado en COPSOQ-III) y el GHQ 12 a la totalidad de los trabajadores del establecimiento (población objetivo <italic>N</italic> = 40). Respondieron el cuestionario <italic>n</italic> = 37; debido a respuestas incompletas en una escala clave (GHQ 12), los análisis inferenciales se realizaron con <italic>n</italic> = 36. Se reportan estadísticas descriptivas y análisis de correlación de Spearman.</p>
</sec>
<sec>
<title>Resultados:</title>
<p>En términos generales, predominan dimensiones con niveles bajos de riesgo (p. ej., confianza y justicia organizacional; reconocimiento y claridad de rol). Sin embargo, se encontró riesgo elevado en la dimensión de equilibrio trabajo vida. Las correlaciones más relevantes mostraron asociación positiva entre vulnerabilidad, exigencias emocionales, conflicto de rol y la afectación en la salud mental general (GHQ 12).</p>
</sec>
<sec>
<title>Conclusión:</title>
<p>Los hallazgos permiten priorizar intervenciones institucionales para mejorar el equilibrio trabajo vida y reducir la percepción de vulnerabilidad laboral. Se discuten limitaciones (tamaño muestral y diseño transversal) y recomendaciones para futuras investigaciones.</p>
</sec>
<sec>
<title>Antecedentes:</title>
<p>El presente estudio explora la relación entre factores de riesgo psicosocial en el ambiente laboral y la salud mental del personal de un establecimiento educacional particular subvencionado de la zona central de Chile.</p>
</sec>
<sec>
<title>Método:</title>
<p>Diseño cuantitativo correlacional. Se aplicó el cuestionario CEAL SM/SUSESO (basado en COPSOQ-III) y el GHQ 12 a la totalidad de los trabajadores del establecimiento (población objetivo <italic>N</italic> = 40). Respondieron el cuestionario <italic>n</italic> = 37; debido a respuestas incompletas en una escala clave (GHQ 12), los análisis inferenciales se realizaron con <italic>n</italic> = 36. Se reportan estadísticas descriptivas y análisis de correlación de Spearman.</p>
</sec>
<sec>
<title>Resultados:</title>
<p>En términos generales, predominan dimensiones con niveles bajos de riesgo (p. ej., confianza y justicia organizacional; reconocimiento y claridad de rol). Sin embargo, se encontró riesgo elevado en la dimensión de equilibrio trabajo vida. Las correlaciones más relevantes mostraron asociación positiva entre vulnerabilidad, exigencias emocionales, conflicto de rol y la afectación en la salud mental general (GHQ 12).</p>
</sec>
<sec>
<title>Conclusión:</title>
<p>Los hallazgos permiten priorizar intervenciones institucionales para mejorar el equilibrio trabajo vida y reducir la percepción de vulnerabilidad laboral. Se discuten limitaciones (tamaño muestral y diseño transversal) y recomendaciones para futuras investigaciones.</p>
</sec>
Carrera
File(s)