Tesis de Pregrado UnACh

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Subject: search.filters.subject.HOMOSEXUALIDAD

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    Item type:Publication,
    Estudio sobre la opinión de los docentes acerca de la inclusión del cuento Nicolás tiene 2 papás en el currículum de lenguaje, en el primer ciclo de enseñanza básica, en escuelas laicas y confesionales de la Comuna de Chillán, año 2015.
    (2015-12)
    Contreras Montecinos, Camila
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    Gajardo Álvarez, Sarai
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    Núñez López, Maritza
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    Venegas Rodríguez, Marta
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    Leiva Contreras, Chery
    Esta investigación compara el grado de aceptación de la lectura del cuento Nicolás tiene 2 papás entre los establecimientos educacionales confesionales y laicos. El estudio se enmarca en el paradigma cuantitativo, exploratorio y no experimental, el que permite recoger, procesar y analizar datos numéricos sobre la opinión de los docentes de colegios laicos y confesionales. El problema de investigación va enfocado a destacar el grado de aceptación que tiene el tema en el contexto escolar y social, ya que en la actualidad es un tema controversial. La metodología utilizada para la recopilación de información es la aplicación de una encuesta tipo Likert.
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    Item type:Publication,
    Minorías sexuales, una mirada íntima desde la discriminación e inclusión social.
    (2017-11)
    Esparza Chávez, Pamela Consuelo
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    Llanos Escudero, Daniela Francisca
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    Tapia Narváez, Macarena Marcela
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    Venegas Hernández, Massiel
    En esta investigación se planteó como objetivo general conocer la percepción social que tienen jóvenes homosexuales sobre sus experiencias de discriminación e inclusión social, del cual se desprenden los objetivos específicos orientados a la definición de conceptos, motivos que inciden en las experiencias de discriminación e inclusión social y las expectativas que tienen los jóvenes en relación a sus derechos y leyes creados en base a la diversidad sexual. Para llevar a cabo el estudio se trabajó con 10 jóvenes homosexuales de sexo masculino pertenecientes a la comuna de Chillán. Esta investigación se realizó desde una perspectiva cualitativa – descriptiva, la técnica utilizada fue la entrevista en profundidad, la cual busca conocer las experiencias de los entrevistados con relación a la discriminación e inclusión social. Para el estudio de los datos se utilizó el análisis temático, el que se relaciona con la fenomenología, ya que busca dar una mirada comprensiva e interpretativa de la acción social que explora la experiencia subjetiva en el mundo de la vida cotidiana de las personas en donde prima el “sentido común”