Tesis de Pregrado UnACh

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Subject: search.filters.subject.DIDACTICA

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    Item type:Publication,
    Propuesta didactica para la enseñanza de la geografía, mediante recursos didácticos de la geografía presen-tes en la comuna de Coihueco.
    (2019-11)
    Fuentes Montero, Dionel Francisco
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    Ríos Arriagada, Juan Sebastián
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    Venegas Venegas, María Gabriela
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    Méndez Ávila, Bertha
    Este estudio tiene por generar una propuesta didáctica, para la asignatura de Historia, geo-grafía y ciencias sociales, en quinto básico a través de recursos didácticos de la comuna de Coihueco, para logar una integración de los conocimientos disciplinares con su entorno cer-cano. Los instrumentos utilizados para recolectar información, fueron entrevistas semi-estructturadas, que fueron realizadas a docentes de los establecimientos educacionales que impartían quinto básico en la comuna de Coihueco, en la región de Ñuble, Chile. Se diseñó una propuesta didáctica, compuesta por ocho clases, cada una cuenta con una secuencia didáctica, proponiendo un tiempo realizado para su realización, actividades de inicio y de cierre, e instrumento de evaluación, que permite llevar a cabo un proceso de eva-luación de conocimientos, habilidades y actitudes; vale decir, que diseñaron a partir de la in-formación recolectada por medio de las entrevistas y de la literatura consultada.
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    Item type:Publication,
    El texto de estudio en la asignatura de educación musical: opinión de los profesores de especialidad.
    (2018-11)
    Hueicha Villegas , Marcia Jaquelin
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    Molina San Martín, Marcela Carolina
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    Mondaca Ramos, Deyanira Damary
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    Rodríguez Ferrada, Marianne Grace
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    Sandoval Saldías, Cervante Ignacio
    “Los Textos Escolares son una herramienta clave en el proceso de enseñanza aprendizaje” (Portal de atención ciudadana, MINEDUC, párr.1), es por ello que nació la inquietud de estudiar este tema y conocer la opinión de los profesores de educación musical respecto de la creación de un texto escolar para NM1. A continuación, se presenta una investigación de tipo cuantitativa, que permitió obtener los resultados a través de una encuesta con respuestas cerradas, la cual fue aplicada a los profesores egresados de la Universidad Adventista de Chile, dando como conclusión que, sí es necesaria la creación de un libro teórico- didáctico para la asignatura de música en NM1.