Tesis de Pregrado UnACh

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    Item type:Publication,
    Integración de la fe cristiana en la asignatura del idioma extranjero inglés en los Colegios Adventistas en Chile.
    (2012-10)
    Bahamondes Lezana, Daniela Andrea
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    Baier Troncoso, Astrid Marina Elizabeth
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    Chandía Villarroel, Yenny Angela
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    Carvajal Álvarez, Marcelo
    En el capítulo I titulado “Antecedentes y naturaleza del Estudio” se entrega una breve introducción al tema investigado, dando a conocer el planteamiento del problema, la declaración del problema, las delimitaciones y limitaciones, el propósito de la investigación y la definición de términos. Por lo tanto, este capitulo será la presentación detallada de esta investigación. En el capítulo II “Marco teórico” se presenta toda la información bibliográfica, relacionada con la educación Adventista, tales como filosofía de la educación, fundamentos de la educación, principios de la educación Adventista e integración de la fe. En el capítulo III “Metodología de la investigación” se da a conocer todo lo relacionado con la investigación ya sea el tipo de investigación, las técnicas que se utilizaron para esta, la población y muestra del estudio, objetivo, el instrumento de medición, procedimiento de aplicación y presentación de resultados de dicho instrumento. En el capítulo IV “Presentación de los resultado” se detallan los dados obtenidos del instrumento aplicado que fue una entrevista. Por último, en el capítulo V se exponen las conclusiones y recomendaciones
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    Item type:Publication,
    Estudio comparativo del aprendizaje del ingles como idioma extranjero, em nm2 emtre un liceo municipal y un Liceo Subvencionado de la ciudad de Temuco.
    (2007-11)
    Suazo Arriagada, Jessica Lorena
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    Hortal Sandoval, Inés
    El estudio que lleva a cabo esta investigación, es identificar y comparar cómo aprenden inglés, dos cursos de NM2, uno correspondiente a un establecimiento municipal, y el otro correspondiente a un establecimiento particular subvencionado de acuerdo a las bases teóricas de Ausubel y Krashen. El tipo de investigación es descriptiva a través de un análisis comparativo de la población estudiada, y las técnicas de investigación son a través de pauta de observación de aprendizaje, entrevista de informantes claves y observación de campo. La muestra de la población estudiada son dos cursos pertenecientes a diferentes establecimientos, pero que se encuentran en una misma etapa, es decir, en NM2 ó en segundo año de enseñanza media. Estos cursos son homogéneos y están compuestos por un número de 42 alumnos cada curso. El segundo medio A pertenece al Liceo Adventista de Temuco que es un establecimiento particular-subvencionado, y el segundo medio C, pertenece al Liceo Técnico de Temuco que es un establecimiento municipal. La idea que impulsó este estudio, es que entre estas dos muestras existen muchas diferencias de diferente índole, ya sean en cuanto al nivel de competencias ó a factores socioculturales, pero, lo que este estudio demuestra, es que, aunque existan diferencias entre estos alumnos, su manera de aprender inglés es muy similar, su nivel de aprendizaje es diferente, y puede ser a causa de otros factores quizás socioculturales, pero sin embargo, su forma de aprender inglés, que es lo importante mostrar en este estudio, es casi la misma o muy similar.