Facultad de Ciencias de la Salud

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Conocimiento del cáncer de mama en estudiantes de enfermería de universidades de Chillán, 2017.
(2017)
Santibáñez Ramírez, Meybol Valentina
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Símbala Delgado, Andrea Victoria
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Valenzuela Núñez, Nathalie Ann
El propósito de este estudio fue evaluar el conocimiento acerca del cáncer de mama en estudiantes de enfermería, para determinar si en las universidades de la zona, hay preparación y concientización en los estudiantes acerca de este tema. Estudio descriptivo, transversal en estudiantes de enfermería de tercer y cuarto año, correspondientes a tres universidades de Chillán, Chile. La muestra estuvo conformada por 187 estudiantes. Los estudiantes presentaron el conocimiento necesario para distinguir los signos y síntomas, tratamientos y diagnósticos sobre el cáncer de mama como profesionales de la salud. Mas se evidenció dificultad en reconocer con exactitud cuáles eran los factores de riesgo y protectores relacionados al cáncer de mama. Respecto a la realización de la mamografía, el 80,7% indicó que se realizaba antes de los 30 años, siendo que esta se debe realizar después de los 50 años cuando no existen antecedentes familiares. Es necesario fortalecer la educación acerca de la prevención de cáncer de mama en los programas de estudio del área de la salud y promover la promoción de la salud.
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Percepción del autocuidado en las etapas del cambio conductual ante el desarrollo del ejercicio físico en estudiantes de tercero y cuarto año de enfermería de la Universidad Adventista de Chile.
(2017)
Castillo Ravanal, Aylin Belén
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Lagos Dellarosa, Marco Antonio
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Pincheira Hernández, Nicole Andrea
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Urra Otárola, María Catalina
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Astudillo Yévenes, Manuel Alejandro
El marco teórico utilizado principalmente fue el propuesto por Dorothea Orem; la que se destaca en su Teoría del Autocuidado que como futuros profesionales de enfermería deben lograr un autocuidado para sí mismo como para toda la población .Además se utilizó el concepto de las Etapas del Cambio Conductual de Prochaska y DiClemente con respecto al ejercicio físico, aplicado a estudiantes universitarios. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de percepción del autocuidado en relación a las etapas del cambio conductual para el desarrollo del ejercicio físico en los estudiantes de tercero y cuarto año de la carrera de Enfermería de la Universidad Adventista de Chile en el año 2017. El Diseño de la investigación es un estudio Cuantitativo correlacional Transversal Analítico, en el que se encuestó un total de 108 personas. Los instrumentos utilizados fue el Modelo transteórico de la conducta en relación al ejercicio físico y Prácticas de autocuidado.
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Estudio comparativo de fuentes generadoras de estrés durante las prácticas clínicas, en estudiantes de enfermería de dos universidades de Chillán, 2018.
(2018-12)
Lara Orellana, Camila Judith
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Mulchy Canteros, Haleen Vanessa
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Ravanal Rojas, Irania Amparo
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San Juan Ortiz, Marcela Del Carmen
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Profesor Guía
Se ha descrito que las fuentes generadoras de estrés son responsables de diferentes alteraciones en la salud emocional y en el rendimiento académico de los estudiantes de la carrera de enfermería, lo que afecta en gran medida su rendimiento académico y formación profesional. Por lo que el objetivo de este estudio fue identificar las principales fuentes generadoras de estrés durante las prácticas clínicas en los estudiantes de 2° y 3° año, comparando dos casas de estudio. La investigación es de tipo no experimental de tipo cuantitativo y de corte transversal en una muestra de 234 estudiantes de la carrera de enfermería de dos universidades de Chillán. Se aplicó un cuestionario que consta de dos áreas temáticas: Características sociodemográficas y las fuentes generadoras de estrés. Resultados principales: En relación a las variables sociodemográficas, edad, género, curso, trabajo, hijos, estado civil y universidad, se evidenciaron diferentes resultados con respecto a los ítems que generaban más estrés en los estudiantes de Enfermería. Podemos concluir que las fuentes que más generaron estrés en los estudiantes de Enfermería de ambas casas de estudio son: “no controlar la relación con el usuario” (P =0,001), la “falta de competencia” (P = 0,027) y el “deterioro de la relación con el usuario” (P= 0,036). De igual forma estas fuentes generadoras de estrés afectan de diferente manera a cada estudiante influyendo en su rendimiento académico, aprendizaje y formación profesional.
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Estereotipos hacia la vejez en universitarios de cuarto año y académicos de la Universidad Adventista de Chile.
(2019)
Gutiérrez Carrasco, Arlette Margarita
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Gutiérrez Sandoval, Carla Andrea
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Bugueño Loyola, Gonzalo Andrés
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Profesor Guía
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Segura Hernández, Paulina Andrea
Estereotipos hacia la vejez en universitarios de cuarto año y académicos de la Universidad Adventista de Chile.
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Estrés académico en estudiantes de la facultad de salud de la Universidad Adventista, Chile.
(2019)
Bello Farías, Andrés
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Badillo Jiménez, Katherine
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Fernández Segura, Javiera
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González Villanueva, Carolina
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Profesor Guía
Introducción: El estrés académico es un problema de salud que afecta a gran parte de la población estudiantil y que está asociado a las diversas demandas que exige el proceso educativo. La presente investigación identifica el estrés académico en los estudiantes de la Facultad de Salud en la Universidad Adventista de Chile. Método: La muestra estuvo compuesta por 257 alumnos de las carreras de Enfermería, Obstetricia y Puericultura y Técnico de nivel Superior en Enfermería, a los que se les aplicó el inventario SISCO del estrés académico que mide nivel de estrés, factores estresores, síntomas y estrategias de afrontamiento. Resultados: Con esta investigación se logró determinar que los estudiantes de la Universidad Adventista de Chile presentan un alto nivel de estrés, con una media de 3,9 en una escala del 1 al 5. En relación a inquietud frente a situaciones determinadas, en una escala de 1-100, se obtuvo una media de 63,90. En relación a las reacciones físicas se obtuvo una media de 66,35, en las reacciones psicológicas una media de 63,48, en las reacciones comportamentales una media de 58,18 y las medidas de afrontamiento con una media de 62,08. Conclusiones: Existe una gran cantidad de alumnos que presentan estrés académico a causa de las diferentes actividades académicas, no existiendo diferencias entre sexo. Prácticamente todas las inquietudes frente a situaciones determinadas se presentaron con puntajes mayores al 50% y existe una gran cantidad de alumnos en donde sus niveles de estrés frente a situaciones determinadas bordean el puntaje máximo. La frecuencia con la que se presentan las diferentes reacciones físicas, psicológicas y comportamentales a causa del estrés, presentaron un puntaje máximo de 100, esto evidencia que una gran cantidad de alumnos refirió malestar máximo en alguna de las reacciones mencionadas. Tales niveles de estrés pueden afectar de manera negativa a los estudiantes, repercutiendo en su salud física y psicológica.
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Calidad de sueño según caracterización sociodemográfica de los estudiantes de primero a cuarto de enfermería de la Universidad Adventista de Chile en el año 2015.
(2015-11)
Larenas Larenas, Roxana Inés
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Silva Carvajal, Ruth Elisabeth
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Venegas Andrades, Alibet Tamara
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Profesor Guía
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Montoya Cáceres, Pamela Aurora
El sueño tiene diversos efectos sobre las personas, efectos que no se limitan sólo a lo orgánico, sino que también afectan el desarrollo y funcionamiento normal de un individuo en la sociedad en cuanto a rendimiento laboral o escolar, relaciones interpersonales, etc. Esto hace muy importante su investigación en los estudiantes Universitarios, sobre todo en las carreras relacionadas con la salud ya que éstas involucran el contacto del estudiante con la fragilidad de las personas y se requiere de la mayor atención y concentración a la hora de proporcionarles un servicio de calidad. Este estudio es de tipo descriptivo, de corte transversal, conformado por un universo de 289 estudiantes de enfermería de la Universidad Adventista de Chile, de los cuales se extrajo una muestra de 190 de ellos. La recolección de los datos se realizó utilizando el Índice de Calidad del Sueño de Pittsburg (ICSP) y una encuesta confeccionada para la ocasión, para conocer las características sociodemográficas de los estudiantes. Además se utilizaron aspectos éticos como cartas de autorización a las entidades correspondientes, prueba piloto y consentimiento informado a cada uno de los estudiantes que respondió el cuestionario. El estudio arrojó que el 77,4% de los estudiantes pertenecía al sexo femenino, la edad predomínate se encontró en el rango etario de 18-24 años. El 77,4% indicó que al menos con una actividad extracurricular nocturna se ve afectada su calidad de sueño, la preferencia de horario de estudio es en la noche con un 58,9% y el 71% de los estudiantes percibe que su rendimiento diurno empeora cuando duerme menos de ocho horas al día. El 35,3% de los estudiantes consume sustancias inhibidoras del sueño y el 14,2% consume sustancias inductoras del sueño. Con respecto a la calidad del sueño arrojó que el 67,4% de los estudiantes son malos dormidores. En conclusión se puede decir que la mayoría de los estudiantes de enfermería de primero a cuarto año de la Universidad adventista de Chile tiene mala calidad del sueño.
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Factores considerados de riesgo y protectores para el desarrollo del cáncer de mama por las estudiantes de enfermería de la universidad adventista de Chile el año 2016.
(2016-12)
Alarcón Gutiérrez, Alejandra Andrea
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Arias Acuña, Rodrigo Humberto
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Barraza Miranda, Fernanda Daniela
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Budini Alcántara, Karla Doris
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Profesor Guía
Se ha descrito que el cáncer de mama es una enfermedad que a nivel mundial es la primera causa de cáncer y la segunda en Chile. Por lo que el objetivo de este estudio es identificar los factores considerados como de riesgo y protectores para el desarrollo de cáncer de mama por las estudiantes de Enfermería de la Universidad Adventista de Chile (UnACh), en el año 2016. .Método: Investigación no experimental de tipo cuantitativo, descriptivo y de corte transversal en una muestra de 148 estudiantes de la carrera de Enfermería de la UnACh. Se aplicó un cuestionario que consta de cuatro áreas temática: características sociodemográficas, conocimiento general de cáncer de mama, factores de riesgo y factores protectores. Resultados principales: el 85,8% de las estudiantes menciona tener conocimiento a nivel general del cáncer de mama, el conocimiento de factores de riesgo como antecedentes personales de lesiones pre-malignas y antecedente de cáncer de mama en familiares directos fue del 84% y del 95,3%, respectivamente; carecen de información acerca de los factores endocrinos, como menarquia precoz (33%), menopausia tardía (21,7%), terapia de reemplazo hormonal por más de cinco años (31,1%). Refieren escaso conocimiento sobre factores ambientales como la obesidad (43,4%) y beber alcohol (39,6%), sin embargo el hábito tabáquico obtuvo un 65,1%. En cuanto al conocimiento de los factores protectores las estudiantes refieren tener más conocimiento, como el ejercicio físico (62,3%), autoexamen de mama (97,2%) y dieta baja en grasa (54,7%). Conclusión: Es necesario mejorar la educación acerca de la prevención de cáncer de mama en las asignaturas de la carrera de Enfermería, con el fin de intervenir factores de riesgo tanto para cáncer de mama como para enfermedades crónico-degenerativas y promover estilos de vida saludable, puesto que, el 85,6% de las estudiantes encuestadas refieren tener conocimiento de cáncer de mama, sin embargo este conocimiento carece de información.
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Prevalencia de automedicación en estudiantes de pregrado en la Universidad Adventista de Chile.
(2014-12)
Mendoza Figueroa, Romina Francisca
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Montecinos Bustos, Johann Daniel
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Rojas Brito, Madeleyn Andrea
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Tapia Montanares, Tamara Elizabeth
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Profesor Guía
La automedicación es una práctica muy común en la sociedad moderna y se relaciona directamente con el autocuidado muchos de los que la practican, lo hacen con el fin de recuperar su salud, sin embargo la falta de conocimientos respecto a los medicamentos junto a su uso irresponsable, pueden conducir a la pérdida de este bien tan preciado. El presente estudio aborda la prevalencia de automedicación en los estudiantes de pregrado de la Universidad Adventista de Chile (UnACh), a través de una investigación con enfoque cuantitativo y descriptivo, cuyo instrumento de dieciséis preguntas fue aplicado a una muestra de 213 estudiantes, obtenida por muestreo aleatorio simple. La investigación concluye que la prevalencia de automedicación en los estudiantes de pregrado es de un 89,67%, siendo en su mayoría pertenecientes al género masculino (92,4%), con una edad promedio de 21 años, quienes consumen generalmente paracetamol (53,93%), siendo el principal síntoma el dolor (51,83%), y en su mayoría estos fármacos son recomendados por terceras personas (78,53%). Además cabe destacar que la automedicación de estos, no es autoinformada, lo que refleja una automedicación irresponsable.

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