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    Item type:Publication,
    Riesgo Psicosocial y Salud Mental en Entorno Escolar: Análisis de Factores Presentes en Colaboradores Educativos
    (Grupo Editorial Psicofundación, 2025)
    Funes Arán, Marcela
    <title>Resumen</title> <sec> <title>Antecedentes:</title> <p>El presente estudio explora la relación entre factores de riesgo psicosocial en el ambiente laboral y la salud mental del personal de un establecimiento educacional particular subvencionado de la zona central de Chile.</p> </sec> <sec> <title>Método:</title> <p>Diseño cuantitativo correlacional. Se aplicó el cuestionario CEAL SM/SUSESO (basado en COPSOQ-III) y el GHQ 12 a la totalidad de los trabajadores del establecimiento (población objetivo <italic>N</italic> = 40). Respondieron el cuestionario <italic>n</italic> = 37; debido a respuestas incompletas en una escala clave (GHQ 12), los análisis inferenciales se realizaron con <italic>n</italic> = 36. Se reportan estadísticas descriptivas y análisis de correlación de Spearman.</p> </sec> <sec> <title>Resultados:</title> <p>En términos generales, predominan dimensiones con niveles bajos de riesgo (p. ej., confianza y justicia organizacional; reconocimiento y claridad de rol). Sin embargo, se encontró riesgo elevado en la dimensión de equilibrio trabajo vida. Las correlaciones más relevantes mostraron asociación positiva entre vulnerabilidad, exigencias emocionales, conflicto de rol y la afectación en la salud mental general (GHQ 12).</p> </sec> <sec> <title>Conclusión:</title> <p>Los hallazgos permiten priorizar intervenciones institucionales para mejorar el equilibrio trabajo vida y reducir la percepción de vulnerabilidad laboral. Se discuten limitaciones (tamaño muestral y diseño transversal) y recomendaciones para futuras investigaciones.</p> </sec>
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    Item type:Publication,
    Nivel de bienestar psicológico y sedentarismo en estudiantes universitarios chilenos
    (2018)
    Véliz Burgos, Alex
    ;
    Claudia Leticia Peña Testa
    ;
    Fierro Burgos, Yordan
    ;
    José Luis Reyes Morales
    El presente estudio buscó identificar el nivel de bienestar psicológico y sedentarismo en estudiantes universitarios chilenos. Se aplicó una escala de bienestar psicológico y una encuesta de sedentarismo a 88 estudiantes universitarios (media de 21,3 años, dt=1,5 años). En los resultados se identifica que un 33,4% reporta un alto nivel de bienestar psicológico y un 52,3% bajo nivel de actividad física. Se encontró que los estudiantes que presentaron un menor nivel de sedentarismo puntuaron más alto la escala de bienestar psicológico. Los estudiantes que presentaron menor nivel de sedentarismo presentaron las puntuaciones más altas en las dimensiones de autonomía, crecimiento personal y propósito en la vida, del bienestar psicológico. Los resultados muestran que el bienestar psicológico y la actividad física estarían relacionados.
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    Item type:Publication,
    BIENESTAR PSICOLÓGICO: ADULTOS MAYORES ACTIVOS A TRAVÉS DEL VOLUNTARIADO
    (2014)
    Leslie Ferrada Mundaca
    ;
    Mercedes Zavala Gutiérrez
    Objetivo: Comparar el nivel de bienestar psicológico de adultos mayores voluntarios del programa “Asesores Seniors” del Servicio Nacional del Adulto Mayor, Región del Bío-Bío, Chile, y adultos mayores no voluntarios, usuarios de un Centro de Salud Familiar de la misma región. Material y método: Corresponde a un estudio descriptivo - comparativo. La población del estudio corresponde a 60 adultos mayores, 30 voluntarios en un programa gubernamental y 30 no voluntarios usuarios de un Centro de Salud Familiar. Los datos fueron analizados con el programa estadístico SAS 9.1. Se realizó análisis univariado y bivariado. Resultados: Los adultos mayores voluntarios presentaron un mayor nivel de bienestar psicológico en comparación con los adultos mayores no voluntarios, siendo esta diferencia significativa (p<0.0001). Conclusión: Los resultados del estudio permiten concluir que el vivir una vejez activa, específicamente participando de un voluntariado, otorga a los adultos mayores un mayor grado de bienestar psicológico.
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    Item type:Publication,
    ROL DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS CHILENAS EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD
    (2018)
    Véliz Burgos, Alex
    ;
    Jose Luis Reyes Lobos
    ;
    Encalada Campos, Grecia
    ;
    Rojas Ríos, Carlos
    El presente trabajo busca reflexionar respecto del aporte de las políticas públicas educativas en la promoción de la salud en estudiantes chilenos. Se revisa la evolución de la legislación en este aspecto y sus aportes potenciales a la mejora de la calidad de vida y bienestar de los estudiantes, sus familias y la comunidad. Se reconoce el rol de la educación en la formación de recursos humanos para promover consciencia y conductas saludables a nivel físico, psicológico y social. Se plantea la necesidad de desarrollar estudios empíricos respecto al rol de la educación y su vinculación con la salud de las personas.