Estudio Bibliométrico enfocado a líneas de investigación y metodología, de los trabajos final integradores realizados durante los años 2011 al 2017. Pertenecientes a la carrera de pedagogía educación física, de la Universidad Adventista de Chile.
La presente investigación tiene por objetivo desarrollar un micro análisis bibliométrico de los trabajos finalizadores integrados (TFI) de los alumnos de la carrera de Pedagogía en Educación Física, de la Universidad Adventista de Chile. La investigación se basa en la recolección de TFI entre los años 2011-2017, tomando en cuenta la comparación que existe entre metodologías utilizadas y las diversas líneas de investigación empleadas en los distintos trabajos finalizadores. Dicha extracción de datos se realiza entre el mes de abril y mayo del presente año. La metodología utilizada en esta investigación es cuantitativa y descriptivo retrospectivo. La muestra nos arroja los siguientes resultados. 35 TFI desde el año 2011 hasta el 2017. La línea de investigación más utilizada corresponde a Actividad física, ejercicio físico y salud con un 34%, seguido con un 29% Motricidad Humana: Evaluación, Prescripción y Rendimiento, con un 24% Modelos de Enseñanza en Educación Física y Deporte y finalmente con un 14% Educación Física Inclusiva. Con respecto a las tendencias metodológicas las de tipo cuantitativo tienen un 77% de preferencia, las siguen con un 17% las cualitativas y finalmente con un 6% las mixtas. Se concluye dicho análisis destacando la fijación por los temas relacionados con Actividad física, ejercicio físico y salud por sobre las otras líneas de investigación, lo que es de suma importancia para nuestro trabajo ya que nos indica la relevancia que los alumnos le dan a los temas relacionados con el cuidado y desarrollo integral de las personas.
Estudio descriptivo de los valores del índice de masa corporal y percepción de la imagen corporal en estudiantes de primer año de la facultad de educación y ciencias sociales de Universidad Adventista de Chile del 2014.
La imagen corporal es la representación mental que se tiene del propio cuerpo, estando relacionada con una serie de factores que nos influyen en nuestro diario vivir como son los trastornos de la conducta alimentaria, vigorexia, bulimia y obesidad en los estudios a nivel internacional se ocupa la imagen corporal para prevenir esas enfermedades. Esta investigación tiene como Objetivo: objetivo identificar la percepción de la imagen corporal de un grupo de estudiantes de la Universidad Adventista de Chile, mediante el uso del test de siluetas anatómica, con el fin de describir dicha percepción, y conocer el estado nutricional por medio del Índice Masa Corporal, abriendo paso a futuras investigaciones, tal vez de intervención o con una mayor amplitud de la muestra para mejores conclusiones. Metodología: Esta investigación se sustenta en un enfoque cuantitativo, siendo un tipo de investigación no experimental, de alcance descriptivo con diseño transeccional, las variables son la percepción de imagen corporal e Índice Masa Corporal. Los participantes son estudiantes de primer año de ingreso 2014 (n=129), de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, de la Universidad Adventista de Chile en la ciudad de Chillán. La muestra representan al 53% (n=229) de la población total de estudiantes. Resultados: el 48,1% del total de la muestra se percibió en niveles de sobrepeso y obesidad, la media de la muestra en el Índice Masa Corporal es de 24,3, en la satisfacción el 58% de las mujeres se siente satisfecha y el 42% insatisfecha con su imagen corporal, el 63% de los hombres se encuentras insatisfecho y el 37% se siente satisfecho con su imagen corporal. Conclusiones: el estado nutricional de los estudiantes según el Índice Masa Corporal se encuentras en un normopeso, los hombres se sienten más insatisfechos con respecto a las mujeres, la percepción de imagen corporal de los estudiantes de la FECS es que se visualizan de una categoría de Sobrepeso y obesidad.
Diferencias de percepción de la imagen corporal en deportistas a nivel escolar de deporte colectivo y deporte individual.
El objetivo de este estudio fue observar si existían diferencias significativas en la percepción de la imagen corporal entre los deportistas a nivel escolar que practican deporte colectivo handball, en el club Balonmano San Carlos, capital provincia de Punillas de la región de Ñuble y los deportistas en deporte individual atletismo, del Club Atlético Quilamapu de Chillán capital regional de la región de Ñuble, XVI región. La muestra con la que se trabajo fue de 63 atletas, 37 damas y 26 varones. Con un rango de edad de 14 a 17 años. Se utilizó el Test Silueta para adolescentes TSA de Maganto y Cruz , el cual presenta 8 figuras anatómicas El nivel de significancia para aceptar las diferencias entre los grupos evaluados se fijó a priori p < 0,05. Los resultados arrojaron diferencias significativas en el componente distorsión p = 0,002, puntuando mayor rango de distorsión los atletas que practican atletismo en comparación con los atletas que practican handball. Sin embargo, no se encontró diferencia significativa en el componente insatisfacción con p = 0,597. Los grupos presentaron una media cercana al rango cero del test al ser evaluados, el cual según el test elegido indica no presentar un grado de insatisfacción. Por lo que se asume que, si bien presentan un grado de distorsión, estos no estarían insatisfechos con su imagen corporal.
Capacidad física funcional de un grupo de adventistas jubilados del sector de Las Mariposas Chillán.
Debido al aumento en la esperanza de vida y la disminución de la tasa de fecundidad, la población de personas con más de 60 años esta aumentado considerablemente (Mesa, 2004), en consecuencia vemos como necesidad indagar en el estado de funcionalidad física de un Grupo de Adultos Mayores Adventistas Jubilados. La población de la investigación es de 33 personas de las cuales se tomó una muestra de 21 individuos que corresponden a un 63,6% de la población total apta para el estudio con una edad promedio de 75 años. Este grupos e sometió a una Evaluación de Funcionalidad Física a través del Senior Fitness Test (SFT). A nivel general se obtuvieron resultados óptimos sobre el 50% de las exigencias dadas por la evaluación. En flexibilidad de tronco la mujer obtuvo mejores resultados en comparación con el hombre (84,6% / 50% respectivamente) y en flexibilidad de hombro, el hombre superó el nivel de logro de la mujer (87,5 / 68,5%). Podemos concluir que los adultos mayores de género masculino poseen una flexibilidad mayor de tren superior, a diferencia del género femenino que posee mayor flexibilidad en el tren inferior, sin embargo, los hombres poseen una mejor capacidad física funcional en comparación con las damas del estudio.
Efectos de un calentamiento multicomponente sobre el rendimiento en test de caminata en 5 minutos y time up and go de personas con enfermedad de Parkinson.
La enfermedad de Parkinson (EP) es la afección neurodegenerativa motora con mayor incidencia a nivel mundial de curso progresivo. En Chile según el MINSAL 1 a 2% de la población mayor de 65 años sufre EP, cifra que se eleva de 3 a 5% en mayores de 85 años, mientras que datos internacionales reportan cerca de 40.000 pacientes con EP en Chile. (“Mortalidad por enfermedad de Parkinson en Chile - Biblioteca Ministerio de Salud,”). Objetivo: Valorar los efectos de un calentamiento multicomponente sobre el rendimiento en los test de caminata de 6 minutos (TC6M) y time up and go (TUG) de Personas con enfermedad de Parkinson. Material y Método: Nueve pacientes con enfermedad de Parkinson participaron de un programa que incluyó 4 modelos de calentamiento desarrollados en cinco semanas. Cada modelo se llevó a cabo en cada sesión semanal, incluyendo las mediciones de test de caminata de 6 minutos (TM6’) y time up and go (TUG). Resultados: Se puede afirmar que la gran mayoría presentó una mejora en sus tiempos, especialmente en el TUG, donde todos clasificaron como bajo riesgo de caídas. En cuanto al TC6” podemos aseverar que los evaluados en promedio caminaron 410,01 metros en el tiempo cronometrado. Conclusiones: El protocolo de calentamiento multicomponente el cual tuvo una duración de 5 semanas, logró establecer una diferencia significativa mediante el uso del test Time Up and Go en pacientes con enfermedad de parkinson en fase ON.
Alimentación y actividad física en alumnos de tercer año medio de los establecimientos educacionales The Wessex School, Leonardo Da Vinci y Martín Ruíz de Gamboa, pertenecientes a la ciudad de Chillán.
En la sociedad existen variados factores que son importantes para el ser humano. Uno de ellos es la alimentación y otro factor fundamental es la actividad física, ya que éstos forman parte de nuestro estilo de vida. Es por esto, que en la presente investigación se pretende conocer los alimentos que consumen en un día determinado y la actividad física que realizan los alumnos de tercer año medio de los establecimientos educacionales The Wessex School, Leonardo Da Vinci y Martín Ruiz de Gamboa, pertenecientes a la comuna de Chillán. Se ha considerado esta edad para la investigación, porque estos alumnos están en la adolescencia, que es una etapa en la vida marcada por importantes cambios emocionales, sociales y fisiológicos. Para este estudio, el concepto de alimento se clasifica en dos ámbitos: alimentos saludables y alimentos no saludables; sin tomar en cuenta las cantidades y porciones del alimento consumido. Con el fin de identificar si los alimentos fueron o no saludables en un día determinado. Por otro lado, se considera actividad física a cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exige gasto de energía; ya sea en el trabajo, actividades diarias, transportes o en sus momentos de ocio. Establecido el problema, la pregunta que guía la investigación es ¿Cómo es la alimentación de un día determinado y la actividad física que realizan los alumnos de tercer año medio del colegio The Wessex School, Leonardo Da Vinci y Liceo Martín Ruiz de Gamboa de la comuna de Chillán? Los resultados que arrojó la encuesta fueron variados, como por ejemplo: se consume poca cantidad agua, los alumnos varones realizan mayor cantidad de actividad física que las mujeres y el consumo de alimentación saludable es alta en los tres establecimientos. En conclusión, los objetivos fueron bien interpretados con respecto a los resultados obtenidos, los cuales son satisfactorios, ya que concuerdan con las hipótesis presentadas en esta investigación.
Efectos de los juegos motores en la estimulación psicomotora en niños y niñas con Síndrome de Down de la escuela Las Acacias, COANIL, Escuela los Heroes y Escuela Reyes de España.
Es un estudio cuantitativo en donde se aplicó el test Psicomotor adaptado de Jack Capón en escuelas especiales y establecimientos con programa de integración de la comuna de Chillán. La muestra con la cual se trabajó fue de 24 alumnos durante doce sesiones en las cuales se realizaron juegos de aspectos motores con el objetivo de obtener cambios en los alumnos. La evaluación inicial mostro que el 100% de los alumnos se encontraban en la categoría con problemas, y con respecto a la evaluación final las mejoras obtenidas durante el proceso de la investigación no fueron tan significativos pero si positivos en algunas de las tareas, pero no obstante se destacaron dos alumnos mejorando así la primera instancia en escuelas especiales uno en la categoría regulas y otro en la aceptable. Dentro de las escuelas con programa de integración un 20% en primera instancia estuvieron dentro de la categoría aceptable, obteniendo así una mejora de 2 alumnos que se superaron durante el proceso de intervención por lo cual en la evaluación final se obtuvo un buen avance. La investigación que se realizó muestra una diferencia que apreciada en porcentaje alcanza un 13.3% destacando positivamente las escuelas con programa de integración que subieron a la categoría bueno; con este resultado se puede decir que los juegos psicomotores aplicados tuvieron efecto en los niños con Síndrome de Down.
Nivel de funcionalidad física en adultos mayores de establecimiento de larga estadía de Chillán.
Introducción. Al paso de los años en Chile, al igual que los países desarrollados, se ha incorporado con fuerza hábitos de vida saludable que cobran cada vez más importancia dentro de nuestra sociedad, principalmente en los adultos y adultos mayores. Por otra parte los avances científicos y tecnológicos han permitido una expectativa mayor de vida en los individuos. Cambios que crean una preocupación emergente en los gobiernos y que los obligan a proyectarse hacia un futuro con una población que envejece. (Andrade y Pizarro, 2007) Moreno (2005)agrega que es necesario saber que a medida que pasan los años el cuerpo sufre un considerable deterioro natural que afecta principalmente la funcionalidad física y psicológica del individuo. Las enfermedades cardiacas, articulares, musculares y óseas entre otras, producen un gran desgaste del cuerpo produciendo limitaciones que afectan la independencia y movilidad de las personas seniles, lo que perjudica directamente las acciones cotidianas que se realizan en el diario vivir. El envejecimiento es un proceso que va aumentando con el paso de los años, que forma parte de todo ser vivo como consecuencia de la genética y/o de su entorno, provocando cambios o alteraciones en el organismo a nivel funcional y estructural, como resultado del paso del tiempo(Gómez, 2000).
Factores de participación en las clases de educación física y su incidencia en la disciplina de la clase.
El presente informe, pretende dar a conocer los factores de participación en las clases de Educación Física y su incidencia en la disciplina, en los alumnos de octavo año básico del Colegio San Francisco de Asís, de la comuna de Pinto, Chillán,. El propósito de esta investigación, es conocer, cuales son los factores de participación en la clase de Educación Física y como estos inciden en su disciplina, para así conocer cuál es el factor con mayor porcentaje de porque los alumnos participan y tienen una buena disciplina. Se realizó un trabajo donde se analizan los factores de mayor a menor de la participación en las clases de Educación Física y como estos factores afectan la disciplina de clases. Para la obtención de la información se utilizó la técnica de las encuesta, que es considerado un instrumento cuantitativo, sin embargo, para los propósito de esta investigación se adaptó a sus fines. El paradigma que sustenta este estudio, es el cuantitativo y el tipo de estudio es descriptivo. El diseño es transversal, ya que recolecta información en una sola ocasión. Se consideró dos variables: una es la participación en las clases de Educación Física, y la segunda variable es la incidencia en la disciplina de clases. Se implementa una encuesta tomada por el autor Sánchez (2012), que constituye dos ítems, el primer ítem se basa en la participación y el segundo ítem es una adaptación del primero, que pretende conocer la incidencia en la disciplina de la clase, como resultados se recalca que los estudiantes participan de las clases, porque esta asignatura la encuentra agradable e interesante.
Relación de indicadores de la composición corporal y genero en estudiantes universitarios chilenos.
Las deficiencias nutricionales en Universitarios se relacionan con el porcentaje de grasa e IMC debido al aumento en la ingesta de comida rápida y a una alimentación de forma desordenada, generando alteraciones en la autopercepción de la imagen corporal como lo son la subestimación o sobreestimación del estado nutricional. Objetivo: Comparar la autopercepción de la imagen corporal, IMC y porcentaje de grasa entre damas y varones de la Universidad Adventista de Chile. Materiales y métodos: Estudio de tipo descriptivo comparativo de diseño transversal, aplicado a 150 estudiantes regulares de la UnACh, a quienes se le realizaron evaluaciones antropométricas (IMC y pliegues cutáneos), aplicación de Body Shape Questionnaire y Test de Modelos anatómicos de Montero. Resultados: Entre los principales hallazgos se presentaron diferencias entre hombres y mujeres tanto en el BSQ (p=0,0001) como en el porcentaje de grasa (p=0,0001), donde en ambos casos las mujeres presentaron valores más elevados. No así en el MAM (p=0,364) y en el IMC (p=0,656) donde no se encontró diferencias significativas. Conclusiones: No se encontraron diferencias significativas en las clasificaciones de IMC entre hombres y mujeres. No obstante, si hubo diferencias mediante la determinación del porcentaje de grasa y la preocupación por la imagen corporal, donde las mujeres presentaron valores superiores. Dada su exactitud, se recomienda la determinación del porcentaje de grasa para saber la clasificación nutricional de las personas. De igual manera se recomienda la utilización de los test BSQ y MAM para identificar posibles alteraciones asociadas a la autopercepción de la imagen corpora.