Título : | Evaluación de las estrategias de comprensión lectora utilizadas en cuatro textos de Enseñanza Media entregados por el Ministerio de Educación. |
Autor : | Calderón Valladares, Rosa Zeidán Matta, María Elizabeth (Profesor Guía) |
Palabras clave : | CO0MPRENSIÓN DE LECTURA ENSEÑANZA MEDIA LIBROS DE TEXTO CHILE |
Fecha de publicación : | nov-2010 |
Editorial : | Universidad Adventista de Chile |
Resumen : | La presente investigación abordó cinco niveles claves de la comprensión lectora en los textos escolares otorgados por el Ministerio de Educación a los alumnos que cursan primero, segundo, tercero y cuarto año de enseñanza media. El enfoque disciplinar de este trabajo permitió definir el concepto de comprensión lectora y aplicar a los textos dos pautas que ayudaron a saber qué niveles de comprensión estaban realmente representados en ellos y cuáles eran los menos abordados. Como resultado de este trabajo se pudo generar propuestas para la elaboración de textos que equilibraran los cinco niveles y permitieran el desarrollo de las competencias lectoras en los alumnos. |
Descripción : | Tesis para para optar al título de Magister en Educación. Universidad Adventista de Chile,Chillán, 2010. |
URI : | https://catalogobiblioteca.unach.cl/Record/2189560 |
Aparece en las colecciones: | Magister en Educación |
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