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    Item type:Publication,
    Distribución del tiempo y su influencia en el rendimiento escolar en alumnos de NB4.
    (2007-10)
    Espinoza Cordero, Jacqueline Aurora
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    González Tapia, Yasna Carola
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    Moya Ríos, Rita Catalina
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    Sánchez Coronado, Lucía Magali
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    Soto Alvarado, Elena Irene
    La vida del ser humano está enmarcar en torno al tiempo, en donde todos, contamos con la misma cantidad de hora diarias... El éxito como estudiantes depende en gran medida de dos ingredientes: el tiempo de dediquemos asistir a las clases y el que dediquemos a estudiar, para esto es necesario organizar y programar el tiempo, tener metas claras y saber lo que deseamos alcanzar en los estudios. El tiempo y su distribución son significativos, que se enmarcan dentro del contexto de tiempo académico, lo que conlleva a una alta relevancia en los resultados de los aprendizajes esperados de nuestros alumnos. El tema de esta investigación abordará una temática interesante que se desprende de la pregunta: ¿Influye la distribución del tiempo en rendimiento escolar? Es interesante observar lo que se puede descubrir, en relación con esta interrogante, en una Escuela de Educación General Básica de la ciudad de Valdivia. Los Resultados que se obtuvieron brindan una interesante visión, porque es un tema que no se aborde de manera formal y acabadas en los establecimientos académicos, ni en textos especializados de educación. En relación con esto último, se señala marco teórico que se presenta como un material significativo para sustento y respaldo teórico de esta investigación.
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    Item type:Publication,
    Variación del tono, extensión y tiempo máximo de fonación en docentes de Colegios Adventistas de Chillán.
    (2012-10)
    Casanova Fuentes, Fernando Hernán.
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    Gavilán Sandoval, Ruth Steffy Macarena
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    Pérez Serey, Jazmín
    El estudio realizado sobre la “Variación del tono, extensión y tiempo máximo de fonación en docentes de colegios de Chillán”, es de gran relevancia especialmente pensado en la carrera de pedagogía en Música con mención en Educación Extraescolar. A partir de esto se delimitó el tema partiendo por el tipo de investigación como descriptivo-comparativo. Uno de los objetivos fue describir si el tono utilizado por los docentes de los colegios adventistas de Chillán sufrió alguna alteración pre y post carga vocal.