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Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.MOTIVACION

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    Item type:Publication,
    Análisis descriptivo de las características metodológicas de 13 profesores de educación musical de la comuna de Chillán.
    (2008-11)
    Cáceres Pereira, Roberto Alejandro
    ;
    Castillo Millanao, Pilar Alejandra
    ;
    Leal Soto, Jaime Gabriel
    ;
    Parada Bascuñán, Paulo Esteban
    ;
    Pérez Rojas, Marcia Alejandra
    A través del tiempo siempre se ha querido mejorar la forma, la metodología de la educación y especialmente la educación musical que ha tenido un sostenido cambio en las metodologías. En este seminario queremos analizar en forma descriptiva las características de enseñanza de cada uno de los profesores estudiados y de esa forma dar a conocer en parte como es la enseñanza musical en distintos establecimientos educacionales.
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    Item type:Publication,
    Influencia de la integración fe enseñanza sobre la motivación para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer año medio del Colegio Adventista de Chile en Chillán.
    (2016-11)
    Leiva Zurita, Silvana Elena
    ;
    Acuña Toro, Anny Elizabeth
    Ante la demanda de factores motivantes hacia el aprendizaje de la matemática en estudiantes adolescentes, se considera la necesidad de estudiar la posible influencia de actividades específicas en Integración de la fe en la enseñanza (IFE) para dicha asignatura. Añadiendo la necesidad de motivación del alumnado de tercer año medio con respecto a esta área, se justifica el hecho de modificar aspectos metodológicos de IFE en la rutina docente. Estas circunstancias han determinado el desarrollo del presente proyecto, cuyo objetivo principal es evaluar la influencia de la IFE sobre la motivación para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer año medio del CACh. El mismo se traduce en una serie de modificaciones de actividades de aprendizaje durante un tiempo determinado. Con respecto a la evaluación, se estudia el nivel de motivación antes y después de la intervención con el instrumento descrito. En cuanto al método, se desarrolla una secuencia de actividades conforme a la planificación del docente que incluya IFE, para lograr visualizar algún nivel de influencia de la IFE sobre la motivación hacia el aprendizaje del alumno. Se encuentra que existe una influencia positiva de la IFE en la motivación hacia el aprendizaje de la matemática en los alumnos de la muestra en estudio.