Tesis de Pregrado UnACh

Permanent URI for this communityhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/12

Browse

Advanced Search

Filter by

Settings

Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.MOTIVACION

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    La inteligencia emocional aplicada en el departamento de Post-Venta de comercial Copelec S A.
    (2003-12)
    Fuentes Ortega, Pablo
    ;
    Esparza Mora, Lucas
    ;
    Muñoz Opazo, Gabriel
    ¿Porqué algunas personas parecen dotadas de un don especial que les permite vivir bien aunque no sean las que más se destacan por su inteligencia? ¿Por qué no siempre el alumno más inteligente termina siendo el más rico, el que más éxito tiene? ¿Por qué unos son más capaces de enfrentar contratiempos, superar obstáculos y ver las dificultades bajo una óptica distinta? Un nuevo concepto viene a darnos la respuesta a estas interrogantes. Es la Inteligencia Emocional la que nos permite tomar conciencia de nuestras emociones, comprender los sentimientos de los demás, tolerar las presiones y frustraciones que soportamos en el trabajo, acentuar nuestra capacidad de trabajar en equipo y adoptar una actitud empática y social que brindará más posibilidades de desarrollo personal. Es muy importante que la Inteligencia Emocional se implemente hoy en día en las empresas, ya que permite estar preparado frente a cualquier contratiempo o conflicto que pueda ocurrir en esta. A los gerentes les permite conocer aún más al trabajador, sus conflictos íntimos los cuales no lo dejan desempeñar su función correctamente, les permite aprender a saberlo criticar correctamente, a crear un lazo más cercano con este, que les permita sentirse más integrado a la empresa. Este tema fue elegido con la visión de implementar dentro de la organización valiosos cambios en todo el recurso humano de la empresa, entregando una nueva perspectiva en valores, actitudes, creencias, sentimientos que les permitan al trabajador sentirse integrado y comprometido con la organización y así mantener una cultura organizacional grata, armoniosa y capaz de enfrentar cualquier conflicto organizacional que pueda perjudicar a la empresa. La mejor manera de definir la Inteligencia Emocional es considerar que se trata de la capacidad de aplicar la conciencia y la sensibilidad de discernir los sentimientos que subyacen en la conciencia interpersonal.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Motivación y Liderazgo enfocado a Directores de Escuelas Municipalizadas de la comuna de Coihueco. “Condiciones para el Desarrollo Organizacional”
    (2003)
    Maldonado Didier, Daniela del Pilar
    ;
    Sepúlveda Durán, Carlos Alberto
    Actualmente los recursos humanos son los activos más importantes de las empresas por lo que motivación y liderazgo, junto con el clima laboral conforman unos de los aspectos más importantes en una organización. Para ello es crítico el conseguir un buen clima laboral mediante distintas herramientas que consiguen elevar la motivación como pueda ser el análisis del clima laboral y de los estilos de liderazgo, la definición de objetivos, políticas de remuneración, comunicación interna, etc. Hoy en día se da mayor énfasis al cómo enseñar dejando en segundo plano a quién enseña, y principalmente al encargado del eficiente funcionamiento de la escuela. Es por ello la importancia de integrar al “Director”, para que se transforme en el agente motivador dentro del establecimiento, brindando así una orientación para un ambiente de aprendizaje más eficiente y estable en el liderazgo de estrategias y dinámico en relaciones humanas. Por lo tanto una enseñanza sana y sólida se correlacionará fuertemente con altos logros y motivación de los estudiantes, y con la productividad y satisfacción de los profesores, lo que conllevará a contar en el futuro con un capital humano capaz de afrontar cualquier dificultad. El desarrollo de la presente tesis se llevará a cabo por medio de los siguientes capítulos. En el capítulo I se presentará una introducción a la investigación a desarrollar, en el capítulo II se desarrollará el marco teórico, en donde se abordarán conceptos acerca de motivación y liderazgo, se darán algunas definiciones y se verá la realidad que enfrentan tanto los Directores de la comuna en estudio como algunos aspectos relevantes sobre la reforma educacional en Chile. El capítulo III dará a conocer la metodología utilizada para el desarrollo del tema expuesto y finalmente en los capítulos IV y V se darán a conocer tanto los resultados y medidas a adoptar, como las respectivas soluciones.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Análisis descriptivo de las características metodológicas de 13 profesores de educación musical de la comuna de Chillán.
    (2008-11)
    Cáceres Pereira, Roberto Alejandro
    ;
    Castillo Millanao, Pilar Alejandra
    ;
    Leal Soto, Jaime Gabriel
    ;
    Parada Bascuñán, Paulo Esteban
    ;
    Pérez Rojas, Marcia Alejandra
    A través del tiempo siempre se ha querido mejorar la forma, la metodología de la educación y especialmente la educación musical que ha tenido un sostenido cambio en las metodologías. En este seminario queremos analizar en forma descriptiva las características de enseñanza de cada uno de los profesores estudiados y de esa forma dar a conocer en parte como es la enseñanza musical en distintos establecimientos educacionales.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Influencia de la integración fe enseñanza sobre la motivación para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer año medio del Colegio Adventista de Chile en Chillán.
    (2016-11)
    Leiva Zurita, Silvana Elena
    ;
    Acuña Toro, Anny Elizabeth
    Ante la demanda de factores motivantes hacia el aprendizaje de la matemática en estudiantes adolescentes, se considera la necesidad de estudiar la posible influencia de actividades específicas en Integración de la fe en la enseñanza (IFE) para dicha asignatura. Añadiendo la necesidad de motivación del alumnado de tercer año medio con respecto a esta área, se justifica el hecho de modificar aspectos metodológicos de IFE en la rutina docente. Estas circunstancias han determinado el desarrollo del presente proyecto, cuyo objetivo principal es evaluar la influencia de la IFE sobre la motivación para el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de tercer año medio del CACh. El mismo se traduce en una serie de modificaciones de actividades de aprendizaje durante un tiempo determinado. Con respecto a la evaluación, se estudia el nivel de motivación antes y después de la intervención con el instrumento descrito. En cuanto al método, se desarrolla una secuencia de actividades conforme a la planificación del docente que incluya IFE, para lograr visualizar algún nivel de influencia de la IFE sobre la motivación hacia el aprendizaje del alumno. Se encuentra que existe una influencia positiva de la IFE en la motivación hacia el aprendizaje de la matemática en los alumnos de la muestra en estudio.