Tesis de Pregrado UnACh

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Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.METODOLOGIA ABP

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    Item type:Publication,
    Propuesta metodológica basada en problemas para abordar los contenidos de biología humana y salud en NM1.
    (2009-11)
    Marín Silva, Roxana Alejandra
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    Olivares Rivera, Francisca Alejandra
    ;
    Rivera Silva, Rubén
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    Profesor Guía
    ;
    Villalobos Núñez, Carlos
    Esta propuesta metodológica, inspirada en el modelo constructivista de resolución de problemas, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), se diseña en base a hechos noticiosos que sirven de contexto real para abordar los contenidos de la unidad del subsector de biología para NM1: “Biología humana y salud”. Cada hecho noticioso sirve como hilo conductor de una serie de situaciones problemas más específicos que apuntan a la solución de un problema general planteado. Los alumnos trabajan y se organizan de manera grupal para dar solución a los problemas a través de la investigación realizada por ellos mismos, bajo la supervisión del profesor. Se deja a disposición este material para contribuir a una nueva forma de tratar los contenidos mencionados anteriormente y cuya principal expectativa es que los alumnos logren un mejor aprendizaje y adquieran una mejor disposición al trabajo colaborativo, desarrollen una mejor autonomía en el proceso de aprendizaje y a la vez, que tomen conciencia del cuidado de su maravilloso cuerpo.
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    Item type:Publication,
    Comparación de una metodología basada en ABP con una metodología tradicional.
    (2007-11)
    Brieva Álvarez, Elizabeth Ester
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    Cifuentes Aravena, Victoria
    ;
    Inostroza Villafaña, Renzo Igor
    ;
    Mena Zamorano, Natalia Alicia
    ;
    Zapata Alarcón, Carlos
    Al comienzo del estudio se planteó la interrogante de si una metodología innovadora basada en ABP generaría mejor rendimiento académico que una metodología tradicional. Para dar respuesta a la interrogante se realizó una investigación experimental donde se implementó como metodología innovadora la metodología basada en ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) que genera las oportunidades para desarrollar en el alumno un aprendizaje significativo mediante la resolución de problemas de manera autónoma y colaborativa. Esta investigación tomó como población de estudio dos grupos del NM2: un grupo control y un grupo experimental. A este último se le aplicó una metodología basada en ABP durante una unidad de estudio en comparación a la metodología tradicional del grupo control. La información arrojada por la investigación no fue suficiente para afirmar que ABP genera mejor rendimiento académico que una metodología tradicional, por lo tanto se asume que el estudio no fue relevante con respecto al objetivo principal planteado.