Tesis de Pregrado UnACh

Permanent URI for this communityhttps://bibliorepositorio.unach.cl/handle/123456789/12

Browse

Advanced Search

Filter by

Settings

Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.METODOLOGIA

Search Results

Now showing 1 - 3 of 3
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Entrega de valores en la Práctica Pedagógica
    (2008-12)
    Astudillo Ramírez, Glenig Helen Paulina
    ;
    Baquedano Yañez, Reinaldo Alfredo
    ;
    Bastías Carrasco, Lorena Belén
    ;
    Constanzo Vásquez, Cristian Miguel
    ;
    Sáez Del Valle, Nataly Lissette
    Esta investigación es de tipo descriptiva, esta se realizó en la comuna de Chillán Urbano, para ello se aplicó un instrumento de medición, una encuesta a los profesores y profesoras de establecimientos Laicos y Confesionales, en el NB3, para evaluar los tipos de “metodologías que utilizan en la entrega de valores en la práctica pedagógica”. La muestra reúne a ocho establecimientos de esta comuna y estas encuestas se aplicaron en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Estudio y Comprensión de la Naturaleza, Estudio y Comprensión de la Sociedad. Más que ofrecer soluciones a nuestra problemática actual, esta investigación se dirige directamente a dar conocer, que profesores enseñan más y mejor los valores y las metodologías que utilizan los docentes de los Colegios Confesionales y los docentes de los Colegios Laicos. El estudio no pretende comprobar la efectividad de cada metodología para la entrega de valores, sino más bien, mostrar la frecuencia en que estas son aplicadas por los docentes en sus prácticas pedagógicas, ya que estas tienen que estar en directa relación con los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT), presentes en los programas de los subsectores evaluados.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    Estrategia informática para optimizar el aprendizaje en biología en el subsector NM2.
    (2008-12)
    Fernández Riquelme, Denisse Zulema
    ;
    Profesor Guía
    ;
    Marchant Kemp, Alejandro
    El siguiente trabajo es una Investigación – Acción, que trata acerca de la mala utilización de las tecnologías educativas con que cuenta el Colegio Técnico Profesional Darío Salas, ubicado en la ciudad de Chillán. La escasa utilización de las tecnologías educativas puede ser un factor que incida en la desmotivación de los alumnos frente a las clases de Biología en el subsector NM2, lo cual podría perjudicar en los bajos rendimientos académicos; es por ello que se elaborará una herramienta metodológica que permita revertir esta situación. El objetivo de esta investigación-acción es lograr un cambio en las metodologías de enseñanza de la Biología, en el subsector de NM2, ya que el Colegio cuenta con un equipamiento tecnológico apto para la realización de clases didácticas y tecnológicas, haciendo que sus alumnos logren obtener aprendizaje significativo al utilizar la metodología propuesta. Para la realización del estudio, se contó con la colaboración de la jefa del NM2, Sra. Amelia Martínez, realizando las intervenciones necesarias en el curso con clases tradicionales y el curso con aplicación de las TIC. Los resultados que se obtuvieron dejan ver que los alumnos que fueron sometidos a las clases con aplicación de las TIC, presentan una mayor aceptación ante las clases de biología, mientras que el curso que se mantuvo con clases tradicionales no demostró la misma aceptación frente a la asignatura. Palabras claves: Herramienta metodológica, metodología, TIC, desmotivación, aprendizaje, ciencia, biología y tecnología.
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Some of the metrics are blocked by your 
    consent settings
    Item type:Publication,
    El teorema de Pitágoras y sus formas de enseñar por docentes de matemática en establecimientos de educación media de la comuna de Chillán urbano.
    (2008-12)
    Falcón Castillo, David Eduardo
    ;
    Chávez Campos, Juan Paulo Ramón
    ;
    Ruiz Vargas, Karina Betsabet
    ;
    Castillo Jofré, Rodrigo Eduardo
    ;
    Sandoval Ormeño, Enoc
    La geometría en nuestro país, es una de las áreas de la matemática que presenta mayores dificultades al ser enseñada y aprendida. Nuestra investigación abordó uno de estos problemas, que consistió en tratar de determinar las formas de enseñar el teorema de Pitágoras y su relación con el perfeccionamiento y la experiencia de los docentes de matemáticas en los establecimientos de enseñanza científico humanista de la zona urbana de la comuna de Chillán. Se estableció las vinculaciones que destacan del trabajo docente en sus prácticas pedagógicas con los alumnos, que consistió en determinar rasgos del carácter docente, el lazo que establece con sus alumnos, el tipo de actividades de aprendizaje con los cuales mayormente se identifica a la hora de enseñar el teorema de Pitágoras. Se determinó que no existe relación entre el perfeccionamiento docente, años de servicio y formas de enseñar. Finalmente la técnica de investigación estuvo basada en una encuesta, los datos obtenidos se analizaron por medio de una prueba estadística, que nos permitió determinar las relaciones existentes entre las variables de estudio.