Tesis de Pregrado UnACh

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Language: search.filters.language.SpanishSubject: search.filters.subject.EDUCACION ADVENTISTA

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    Item type:Publication,
    Influencia de la formación valórica de los estudiantes de pedagogía en educación física de la Universidad Adventista de Chile, egresados del sistema educacional adventista.
    (2015-12)
    Maldonado Pastor, Felipe Andrés
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    Saavedra Carvajal, Bastián José
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    Saavedra Carvajal, Laiz Maite
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    Saldívar Varela, Juan Freddy
    La educación confesional adventista es considerada por la Iglesia Adventista del Séptimo Día (IASD) como parte primordial del cumplimiento de su misión. La integración de la fe en la enseñanza, centrada en las Sagradas Escrituras, en la teología adventista, busca primeramente internalizar en los alumnos valores cristianos, siendo éste uno de sus principales objetivos, sin dejar de mencionar que busca construir individuos con pensamiento independiente y razonables; un ser de bien. Este estudio tuvo como objetivo conocer la influencia de la formación valórica de los estudiantes de Pedagogía en Educación Física de la Universidad Adventista de Chile, egresados del sistema educacional escolar adventista. La investigación está sustentada en el enfoque cuantitativo, orientado en el campo de la investigación no experimental.
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    Item type:Publication,
    El modelo divino presente en la metodología aplicada por el maestro cristiano de la lengua inglesa.
    (2011-12)
    Andrades Montecinos, Gladys del Carmen
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    Brieva Cajiao, María Luisa
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    De la Guarda Köning, Yenifer Dayana
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    Faúndez Àlvarez, Camila
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    Ramos Vargas, Rodrigo Germano
    La educación chilena tiene como objetivo entregar, a cada alumno de cada establecimiento, los conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para desempeñarse en el mundo laboral. Sin embargo, la mayoría de los establecimientos solo enseñan los contenidos presentes en los distintos programas que entrega el MINEDUC, sin incluir, en los objetivos fundamentales transversales, los valores cristianos presentes en las Sagradas Escrituras. Debido a esta realidad mostrada anteriormente, nace la urgente necesidad de integrar la fe en la enseñanza del inglés en los alumnos de Enseñanza Media de los Colegios Adventistas de Chile, los cuales son establecimientos que resaltan la inclusión de los valores en la enseñanza. En el primer capítulo de la propuesta se presenta los antecedentes y la naturaleza del estudio, el cual aborda los antecedentes y planteamiento del problema a investigar, la justificación y el propósito de la investigación. El segundo capítulo de este proyecto aborda el marco teórico, donde se presenta toda la información recopilada acerca de la integración de la fe. El tercer capítulo aborda las metodologías de investigación y todo lo referente al instrumento utilizado en la investigación y a la población de estudio. El cuarto capítulo del proyecto aborda los resultados de la encuesta aplicada a los docentes del subsector Inglés de los Colegios Adventistas de Chile. Finalmente, el quinto capítulo presenta el resumen, las conclusiones y las recomendaciones del estudio.