Tesis de Pregrado UnACh

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Has files: YesSubject: search.filters.subject.EDUCACIÓN ADVENTISTA

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    Item type:Publication,
    Sistematización y tratamiento de las fuentes para la reconstrucción de una historia de la educación adventista en Chile, entre 1902-1982.
    (2013-11)
    Núñez Barrera, Rocío De los Ángeles
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    Piceros Vicencio, Jaime Elias
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    Retamal Zamorano, Jonathan Hector
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    San Martín Nilo, Felipe Alberto
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    San Martín Riveros, Patricia Estefanía
    La presente investigación está enfocada en el desarrollo significativo de la Educación Adventista en Chile, inculcando la formación misionera-evangelizadora por medio de la creación de instituciones educativas siendo los más significativos: Santiago (1902), Púa (1906), CACH (1922) e IPA (1982). La temporalidad del estudio comprende los años 1902-1982. Para llevar a cabo los alcances de la investigación se realizó una recopilación y análisis fotográfico, que en primera instancia estaba olvidado, para una posterior clasificación y descripción y de esa manera reconstruir una historia de la Educación Adventista en Chile; y por último, y no menos importante, una serie de entrevistas que le otorgaron más riqueza al rescate patrimonial de la Educación Adventista que defendemos y valoramos. En consecuencia se establecieron criterios de tipo cronológico, temático e institucionales; entre ellas podemos destacar hechos de tipo misionero y educativos, propósitos en la fundación de establecimientos educacionales, División Sudamericana, fundación del IPA. Además de una formación integral del ser que abarca las dimensiones físicas, mentales y espirituales.
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    Item type:Publication,
    Aspiraciones y expectativas académicas de alumnos y alumnas de tercero y cuarto de enseñanza media según su participación en actividades extraescolares.
    (2013-11)
    Tapia Inostroza, María Josefina
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    Castillo González, Eleazar Neftali
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    Tapia Inostroza, Álvaro Mauricio
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    Silva Flores, César Gleiner
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    Vásquez Castro, Nery
    La presente investigación indaga en las aspiraciones y expectativas académicas de estudiantes secundarios, desde la perspectiva de su participación en actividades extraescolares. Este es un estudio cuantitativo-descriptivo de corte transversal. En cuanto a la cobertura el estudio es de tipo censal. La población comprendió los alumnos y alumnas de tercero y cuarto de enseñanza media de los colegios pertenecientes a la Región del Biobío, los cuales sumaron un total de 988 estudiantes. El instrumento utilizado para obtener la información fue un cuestionario diseñado específicamente para este estudio, siendo sometido a validación de expertos y a una prueba piloto. Para el análisis de los datos se generaron tablas de contingencia mediante el SPSS, que permiten describir el problema de acuerdo a los objetivos propuestos para esta investigación. Entre los principales hallazgos del presente estudio se encuentran los siguientes: el mayor porcentaje de los estudiantes que participan en actividades extraescolares aspiran al nivel académico de doctorado, y el mayor porcentaje de estudiantes que no participan en actividades extraescolares aspiran al nivel universitario; las aspiraciones y expectativas de los estudiantes son mayores a mayor tiempo semanal y amplitud de participación extraescolar; las áreas de participación extraescolar que presentan mayores aspiraciones y expectativas académicas son las áreas científico-tecnológica y participación e integración social. La antigüedad de participación no se aprecia tan claramente como asociada a las aspiraciones y expectativas. Por otro lado los resultados muestran que las aspiraciones de los estudiantes son mayores que sus expectativas. Sin embargo los estudiantes son más positivos respecto de sus expectativas al considerar su rendimiento académico que sus posibilidades económicas.