Tesis de Pregrado UnACh

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Access type: UnknownSubject: search.filters.subject.VIOLENCIA ESCOLAR

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    Item type:Publication,
    El Bullyng y su presencia en dos establecimientos educacionales congregacionales.
    (2008-12)
    Cruces Andrade, Luis Paulino.
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    Pincheira Fuentealba, David Omar
    El presente trabajo es resultado de una investigación enfocada en la problemática del Bullying o maltrato escolar y de cómo éste se presenta, específicamente en dos establecimientos educativos. Es así que en el presente trabajo fue utilizado un instrumento de recolección de datos por medio de un cuestionario. Éste fue aplicado a un total de 240 alumnos entre ambos establecimientos. Esto tuvo por fin recopilar información que indicara las principales causas del bullying; su manifestación en distintos contextos; las personas que participan o intervienen lo cual se constituyó en base para la presentación de propuestas metodológicas, que están enfocadas en la aplicación de una intervención anti-bullying destinadas a paliar y disminuir presencia en estos colegios de dicha problemática. De esta manera se presentan, finalmente, una serie de sugerencias que, realizadas en su conjunto y en un ambiente proclive a la prevención, permitirán mejorar las relaciones entre los estudiantes de ambos establecimientos y disminuir los casos de bullying que pudieren presentarse en ellos.
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    Item type:Publication,
    Las conductas violentas de alumnos del NB4 del Colegio Santa Filomena de Rancagua: factores influyentes y soluciones prácticas.
    (2006-11)
    Alarcón Cortés, Oscar
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    Bravo Gallegos, José Saúl
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    Gómez Saavedra, Cristian
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    Quinteros Rocha., Jorge
    La violencia constituye un fenómeno social y cultural, que se acrecienta y que cada vez se hace más patente en nuestras vidas, razón por lo que la sociedad le debe hacer frente con decisión, firmeza e inteligencia. En los últimos años la mala conducta y violencia en las aulas, ha sido un problema recurrente, afectando el rendimiento académico y la convivencia de los alumnos. Esta situación, con el paso del tiempo, se ha profundizado al punto de ver casi a diario, la destrucción del mobiliario y estructura del colegio, falta de respeto hacia los profesores e indiferencia hacia las autoridades y sobre todo, muchas agresiones físicas a compañeros de estudio, inspectores y profesores.
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    Item type:Publication,
    Características familiares y formas de violencia que presentan los alumnos con conductas agresivas del 7º y 8º Básico de las Escuelas Particulares Subvencionadas de la Comuna de Chillán.
    (2009-12)
    Bermúdez Guzmán, Rocío del Alba
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    Espinoza Henríquez, Verónica Beatriz
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    Pérez Obando, Ana Estrella
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    Villegas Alarcón, Valeria Andrea
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    Belmar Zuñiga, Dan
    Dada la importancia y la contingencia actual del bullyng en nuestro país es que se desarrolla la presente investigación descriptiva fundamentada bajo el paradigma cuantitativo, que busca conocer las características familiares y las formas de violencia que presentan los alumnos con conductas agresivas de 7º y 8º básico de 16 escuelas particulares subvencionadas de la comuna de Chillán. Para esto se identificó a la población a través de un perfil con las características de los alumnos agresores, a la cual se le aplicó un cuestionario que buscaba conocer el tipo de familia, modo de ser de la familia y formas de violencia que ejercían los encuestados. De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que la mayor cantidad de alumnos que manifiestan conductas agresivas pertenecen a 8º básico, y siendo más recurrente en el género masculino que en el femenino. La composición familiar no es necesariamente un factor de riesgo para que los alumnos lleguen a ejercer conductas agresivas, perteneciendo la mayoría de los alumnos a familias nucleares. Dentro de los modos de ser de las familias de los alumnos, destacan las familias sobre protectoras y las permisivas. El tipo de violencia más utilizado es la violencia verbal.