Tesis de Pregrado UnACh

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    Item type:Publication,
    Actitudes prosociales de estudiantes de una universidad confesional ubicada en la zona centro sur de chile.
    (2021)
    Suarez Peñaranda, Katherine Susana
    ;
    Parra Bello, Fernando Esteban
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    Severino, Pedro
    Las actitudes prosociales son el conjunto de acciones que configuran y caracterizan el comportamiento de las personas, las cuales se encuentran vinculadas con la ayuda y colaboración de manera libre, gratuita y voluntaria, lo que contribuye a la mejora en la calidad de vida de las personas. Lo antes indicado, aporta al desarrollo y progreso de la sociedad. Esta investigación tiene como objetivo analizar las diferencias estadísticamente significativas de las actitudes prosociales considerando características sociodemográficas como el género, edad, estado civil, lugar de residencia, número de hijos, número de miembros del grupo familiar, religión que confiesa y carrera, de estudiantes de una universidad confesional ubicada en la zona centro sur de Chile. Esta investigación es exploratoria, debido a que se utiliza como principal fuente de información los resultados de la aplicación de un cuestionario cuantitativo, con una muestra de 166 estudiantes de una universidad confesional. De acuerdo a los resultados, las actitudes prosociales se componen de tres nuevas dimensiones, las que se agrupan de acuerdo a las variables de la escala corta de conducta prosocial. También se puede señalar que, en relación a las actitudes prosociales, se obtuvieron dos variables estadísticamente significativas, el género, debido a que las mujeres tienen elevada sensibilidad social frente a las adversidades y precariedades que puede estar atravesando el prójimo, y la religión, ya que favorece las actitudes más altruistas y orientadas a otros, documentando el efecto positivo de la religiosidad en la conducta prosocial. Además, se logró identificar las características sociodemográficas de los estudiantes de una universidad confesional. Es preciso que futuras investigaciones puedan considerar la modificación de los grupos, cambiando de una institución educacional superior confesional a una no confesional, donde los grupos de estudiantes pertenecen a otras carreras y tienen distintas características sociodemográficas, los resultados obtenidos pueden variar de acuerdo a estos factores.
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    Item type:Publication,
    Entrega de valores en la Práctica Pedagógica
    (2008-12)
    Astudillo Ramírez, Glenig Helen Paulina
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    Baquedano Yañez, Reinaldo Alfredo
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    Bastías Carrasco, Lorena Belén
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    Constanzo Vásquez, Cristian Miguel
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    Sáez Del Valle, Nataly Lissette
    Esta investigación es de tipo descriptiva, esta se realizó en la comuna de Chillán Urbano, para ello se aplicó un instrumento de medición, una encuesta a los profesores y profesoras de establecimientos Laicos y Confesionales, en el NB3, para evaluar los tipos de “metodologías que utilizan en la entrega de valores en la práctica pedagógica”. La muestra reúne a ocho establecimientos de esta comuna y estas encuestas se aplicaron en los subsectores de Lenguaje y Comunicación, Estudio y Comprensión de la Naturaleza, Estudio y Comprensión de la Sociedad. Más que ofrecer soluciones a nuestra problemática actual, esta investigación se dirige directamente a dar conocer, que profesores enseñan más y mejor los valores y las metodologías que utilizan los docentes de los Colegios Confesionales y los docentes de los Colegios Laicos. El estudio no pretende comprobar la efectividad de cada metodología para la entrega de valores, sino más bien, mostrar la frecuencia en que estas son aplicadas por los docentes en sus prácticas pedagógicas, ya que estas tienen que estar en directa relación con los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT), presentes en los programas de los subsectores evaluados.