En la historia, múltiples teorías han intentado explicar el
fenómeno del aprender, ofreciendo marcos
conceptuales que enriquecen la práctica docente. Estas
teorías del aprendizaje, que también responden a un
momento determinado de nuestro acontecer histórico y
social, brindan herramientas prácticas esenciales para
transformar la enseñanza.
En la formación inicial docente, comprender y aplicar
estas teorías es necesario para diseñar estrategias
pedagógicas que respondan a las necesidades y
contextos de los estudiantes. Este cuaderno de estudio
ha sido elaborado con el propósito de acompañar a los
futuros docentes en su preparación, proporcionando un
recurso práctico y a mano, que les permita recordar y
aplicar estos conceptos en su práctica profesional,
ayudándoles a ser educadores más reflexivos,
innovadores y comprometidos con la enseñanza de
calidad.
