Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales

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Imagen Social Familiar del Adulto Mayor Dependiente Severo.
(2008-11)
Fabiola, Almonte Farías
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Francisco, Reyes Ramírez
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Reyes Ramírez, Francisco Javier
La población de Adultos Mayores ha crecido en Chile y el mundo, generando nuevos desafíos para los gobiernos, la comunidad, la ciencia y los sistemas de salud. En el caso de los Adultos Mayores Dependientes Severos, son un subgrupo que requieren de asistencia permanente tanto de la familia como de los sistemas de salud. Por ello, este estudio se planteó que el cuidado de un Adulto Mayor Dependiente Severo se ve afectado por la Funcionalidad Familiar, analizando para ello a diez familias del sector uno del Centro de Salud Familiar Violeta Parra. Para ello se ha seleccionado el paradigma neo-positivista, para efectuar un estudio descriptivo correlacional, utilizando el APGAR para la variable Funcionalidad Familiar, la entrevista de Zarit para la sobrecarga del cuidador principal y una valoración de la calidad del cuidado basado en la Fichas de seguimiento de los pacientes moderados o postrados en domicilio. Los resultados indican que existe correlación inversa entre Funcionalidad Familiar y Sobrecarga del cuidador, pero ambas variables son independientes de la calidad del cuidado. Estos resultados indican que existen factores protectores en el cuidado del Adulto Mayor, como puede ser el estatus que el cuidador adquiere en el grupo familiar, también la existencia de incentivos del Estado, llamado estipendio.
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Factores sociales, educacionales y familiares que inciden en la transmisión intergeneracional de la pobreza en tres familias pertenecientes a la comuna de Quinta Normal Región Metropolitana
(2007-11)
Cinthya Viviana, Araya Arce
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Andrea Palmenia, De la Fuente Navarrete
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Charlie Alfonso, Gómez Cifuentes
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Dan Neil, Belmar Zúñiga
El presente seminario tiene como propósito dar a conocer el tema relacionado con la Transmisión Intergeneracional de la pobreza, describiendo desde percepciones y testimonios de tres familias pertenecientes a la comuna de Quinta Normal, región Metropolitana, la realidad en la que se ven y se vieron involucrados en relación a la problemática de la pobreza. Se utilizó una metodología cualitativa, con el fin de abarcar en términos holísticos en el problema de la Transmisión Intergeneracional de la Pobreza. La investigación correspondió a un estudio fenomenológico de carácter exploratorio y descriptivo, dando a conocer la realidad de la pobreza a través de las experiencias de los individuos pertenecientes a cada familia. El análisis en relación a la problemática estudiada, se enfoca a través de la delimitación de tres factores que involucra la temática correspondiente a la Transmisión Intergeneracional de la Pobreza: educación, estructura familiar y capital social, entendiendo a estos tres factores como los más relevantes en la Transmisión de la pobreza, es a partir de esto en que se infiere una relación en lo que la teoría muestra con la realidad presentada.
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Jóvenes infractores de ley: Entre la reincidencia y la reinserción social. Una exploración al proceso de intervención desde la percepción de los jóvenes insertos en el programa de intervención ambulatoria, Pia, Chillán.
(2007-11)
Flores Solo de Zaldívar, Blanca Elizabeth
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Hernández Chávez, Claudio Andrés
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Larraín Valladares, Denisse Alejandra
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Tapia Hinostroza, María Valentina
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Toledo Villarroel, Lorena Abigail
El presente estudio tiene como objetivo primordial obtener información desde la perspectiva de los jóvenes infractores de ley, es decir, recoger las percepciones individuales sobre el proceso de intervención brindado por el Programa de Intervención Ambulatoria Llequén. A partir del análisis de sus percepciones se obtiene información que permite describir características socioculturales y conocer a fondo los factores que inciden en las conductas asociadas a delitos, así también de sus procesos de intervención, generados por profesionales de nuestra área, y posteriormente sus perspectivas de vida , viéndolos desde los ámbitos de reincidencia o reinserción social. Es necesario tener en cuenta que este estudio es el primero que identifica conceptos propios de la realidad de los jóvenes infractores de ley en la ciudad de Chillán.
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Paternidad recluida: Percepción de los padres encarcelados del Centro de detención Preventiva de la Comuna de San Carlos en relación al Rol parental.
(2007-11)
Bustamante Quilodrán, Soledad del Carmen
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Castillo Millanao, María Fernanda
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Ortiz Sepúlveda, Mónica Rosa
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Riquelme Castillo, Susana Fabiola
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Belmar Zuñiga, Dan
El presente estudio tuvo como objetivo caracterizar la percepción del rol parental ejercido por los hombres condenados en el Centro de Detención Preventiva de la Comuna de San Carlos, las repercusiones que el encarcelamiento del padre trae para el subsistema paternofilial y los roles que se mantienen desde la cárcel. La investigación es de corte cualitativo y de tipo descriptivo, orientada en el paradigma fenomenológico, teniendo como base la teoría general de sistemas y el enfoque interaccional de la comunicación, los que consideran a la familia como un sistema abierto, con diversos subsistemas en los cuales se dan múltiples factores interacciónales, centrando su análisis en los vínculos afectivos, normas instauradas, rol de proveedor y la comunicación que mantiene el padre recluido con sus hijos. Por otra parte, la recolección de los datos se hizo a través de la técnica de entrevista individual y entrevista de grupo, ambas aplicadas a seis hombres, os cuales debían cumplir un conjunto de requisitos determinados por las investigadoras. Entre las principales conclusiones de este estudio se señala que los padres recluidos, pese a estar privado de libertad, mantienen su rol parental en alguno de sus aspectos, razón por la cual se ven en la obligación de traspasar el cuidado de sus hijos a terceras personas. El foco de preocupación de los padres en prisión radica en satisfacer las necesidades básicas de los hijos, dejando las necesidades de orden afectivo en menor instancia. En cuanto al proceso comunicacional, la totalidad de los padres mantiene una comunicación verbal de tipo informativa y formativa, producto del espacio físico destinado para éste, lo que imposibilita la creación de un clima familiar.
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Representaciones sociales de la participación social desde la perspectiva de siete socias del sector El Calvario adscritas a la organización comunitaria funcional Nuevos Horizontes.
(2007-11)
Cortés Cortés, Gabriela Elizabeth
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Parra Bello, Marta Lorena
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Rodríguez Mora, Marlen Evelyn
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Silva Bazán, Jennifer Patricia
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Belmar Zuñiga, Dan
A partir del método de investigación cualitativa y desde el enfoque de la psicología social el estudio intenta dar a conocer la representación social que han elaborado del constructo de participación siete socias adscritas a la Organización Comunitaria Nuevos Horizontes respaldada por una ONG internacional denominada World Vision. Para la obtención de la información se usaron las técnicas de la entrevista y el focus group y posteriormente se analizó utilizando el análisis de contenido. Con el propósito de interpretar si en los discursos emitidos por las socias existe alguna relación entre la representación social construida y el déficit de participación actual.
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Desempeño académico de los adolescentes víctimas de violencia intrafamiliar. Una visión cualitativa del problema.
(2007-12)
Blu Aguirre, Waleska Janette
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Cayuqueo Zepeda, Paulina Belén
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Obreque Muñoz, Fabiola Elizabeth
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Soto Gutierrez, Jimena Andrea
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Venegas Hernández, Massiel
El estudio realizado por las investigadoras, corresponde a “Desempeño Académico de los Adolescentes Víctimas de Violencia Intrafamiliar”, los fundamentos responden al paradigma cualitativo, de carácter descriptivo y de tipo fenomenológico. Éste fenómeno se encuentra centrado en una problemática social, multicausal que se produce al interior del núcleo familiar en donde se origina y desarrolla la vida del ser humano. El estudio se realizó en el colegio Hispano Americano de Río Viejo, para la recolección de datos se utilizó la técnica de entrevista en profundidad. De acuerdo a las entrevistas, se entendió, que la conducta de los padres hacia los hijos, sea esta de negligencia y/o agresión repercute fuertemente en su vida personal, manifestándose en su desempeño académico. El sustento teórico que respaldó la investigación fue la teoría de sistemas y teoría de la motivación humana, el aporte de las teorías básicamente hace referencia en observar el ambiente que viven (sistemas) y sus necesidades (motivación humana).
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Evaluación del impacto generado por la intervención social familiar, en los trabajadores de Codelco Norte que se incorporan a la política de Alcohol, Drogas y Tabaco.
(2008-11)
Anabalón Vílchez, Betzabé Nazaret
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Belmar Zúñiga, Dan Neil
La investigación se centró en evaluar el impacto de la intervención social en los trabajadores de Codelco Norte, incorporados a la política de alcohol, drogas y tabaco, identificando la percepción del trabajador frente a su consumo, de acuerdo al modelo Transteórico de Prochaska y Diclemente, además se describieron los cambios generados en el trabajador después de las intervenciones sociales realizadas, determinando que aspectos de dicha intervención fueron fundamentales para lograr ayudar a su posible rehabilitación. El estudio abarcó a 20 trabajadores de Codelco Norte y sus familias, utilizando la metodología de investigación- acción la cual permitió evaluar la realidad individual y familiar, tal cual es. La investigación se realizó en el Hospital del Cobre, Unidad de Salud Mental, como forma de apoyo y seguimiento a los trabajadores incorporados de manera ambulatoria y voluntaria. Los resultados obtenidos fueron positivos, aludiendo la mayoría de los trabajadores que la intervención social es de importancia para el tratamiento, tanto individual como familiar. Cabe mencionar además que la cifra de trabajadores que se encuentra en recaída es alarmante ya que corresponde a un 30% de la muestra estudiada. Intervención-PADT-Trabajador-Familia.
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Convivencia Escolar: La realidad de la Interacción entre los Alumnos del Colegio Adventista de Chile - Chillán.
(2008-11)
Gomes da Cruz, Jacqueliny
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Herrera Padilla, Natalia Ximena
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Villar Muñoz, Natalia Noelia
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Yáñez Vergara, Sandra Lorena
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Belmar Zuñiga, Dan
Dada la relevancia de la convivencia escolar, como aspecto transversal en la formación de alumnos/as íntegros y entendiendo que este es el marco básico para entender las relaciones que se establecen al interior del CACH; se desarrolla una investigación de carácter descriptivo - cuantitativo, con la finalidad de conocer la realidad de tan importante dimensión; para tal efecto se realizó un muestreo aleatorio simple del 62% de los alumnos/as de enseñanza media, quienes respondieron un cuestionario auto administrado, que incluyo ítems relativos al abordaje de conflictos, estrategias de solución y valoración general de la convivencia escolar. De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que en general la convivencia escolar es buena; no obstante al profundizar en la temática se visualizan aspectos que la dificultan, como lo es el estilo competitivo manifestado en las interacciones comunicacionales; el segundo estilo presente esta relacionado con el compromiso, esta actitud se refleja en la participación en diálogos para llegar a acuerdo; el tercer estilo presente es la evitación, se considera este ultimo como debilidad puesto que la omisión o negación del conflicto los agudiza. La política interna del colegio subyace de los principios cristianos por lo cual se implementan estratégicas de solución frente a situaciones antagónicas entre los alumnos con dicha orientación.
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Factores psicosociales que inciden en el Embarazo Adolescente en las Alumnas del Liceo Politécnico Yire de la Comuna de Coihueco.
(2008-12)
Nactoch Relmann, Kain Magdalena
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Villaseñor Alarcón, Jennifer Alicia
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Valles Mozombite, Berenice Nayta
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Venegas Hernández, Massiel
En Chile actualmente, las adolescentes son las que sostienen principalmente la tasa de natalidad, lo que lleva a enunciar en términos que según datos del Centro de medicina reproductiva y desarrollo integral del adolescente, nacen alrededor de 40.000 hijos de madres adolescentes. Sin embargo, nuestro país forma parte de las tasas de envejecimiento mundial, ya que, han disminuido las tasas de natalidad. Estudios anteriores han demostrado que desde la década de los sesenta viene manteniéndose igual tendencia de embarazos por cada mil mujeres. Sin embargo, es considerado como una de las causas de pobreza ya que el 29.7 % de los hogares chilenos tienen jefatura femenina de acuerdo a la CASEN 2006, y el 20.6% de la población menor de 18 años es pobre a cuerdo a los resultados entregadas por la misma encuesta. Es por ello que este estudio, busca conocer los principales factores de riesgo que inciden en el embarazo en estas alumnas, además de conocer cómo este fenómeno afecta el contexto familiar y social próximo en su desarrollo humano y poder captar la percepción de las alumnas embarazadas con respecto al acceso a programas de educación sexual y reproductiva enfatizando en el conocimiento que estas poseen con respecto al uso de métodos de anticoncepción y por cierto conocer como se configura su proyecto de vida a partir de la situación que atraviesan actualmente.
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Características familiares y formas de violencia que presentan los alumnos con conductas agresivas del 7º y 8º Básico de las Escuelas Particulares Subvencionadas de la Comuna de Chillán.
(2009-12)
Bermúdez Guzmán, Rocío del Alba
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Espinoza Henríquez, Verónica Beatriz
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Pérez Obando, Ana Estrella
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Villegas Alarcón, Valeria Andrea
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Belmar Zuñiga, Dan
Dada la importancia y la contingencia actual del bullyng en nuestro país es que se desarrolla la presente investigación descriptiva fundamentada bajo el paradigma cuantitativo, que busca conocer las características familiares y las formas de violencia que presentan los alumnos con conductas agresivas de 7º y 8º básico de 16 escuelas particulares subvencionadas de la comuna de Chillán. Para esto se identificó a la población a través de un perfil con las características de los alumnos agresores, a la cual se le aplicó un cuestionario que buscaba conocer el tipo de familia, modo de ser de la familia y formas de violencia que ejercían los encuestados. De acuerdo a los antecedentes es posible precisar que la mayor cantidad de alumnos que manifiestan conductas agresivas pertenecen a 8º básico, y siendo más recurrente en el género masculino que en el femenino. La composición familiar no es necesariamente un factor de riesgo para que los alumnos lleguen a ejercer conductas agresivas, perteneciendo la mayoría de los alumnos a familias nucleares. Dentro de los modos de ser de las familias de los alumnos, destacan las familias sobre protectoras y las permisivas. El tipo de violencia más utilizado es la violencia verbal.

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